"ПФА/ТОН и «взрывной» ребенок: шаги от ИИСКА до КОП 6"

Опыт специалиста: история успеха. Тамара Звягина, выпускница «Проекта групповых супервизий ПФА/ТОН». С кейсом, который она представит для вас, Тамара успешно завершила обучение в проекте и получила 4 LVL сертификации FTF BC. Эксперты внимательно изучили его - и не нашли ни одного замечания! Сейчас проверки проходят особенно строго, поэтому такая оценка говорит сама за себя. Анонс Тамары очень трогательный: 🥺 Когда мы начинали тренинг, для Вовы любой звук был триггером для проблемного поведения: пылесос, машинка для стрижки волос, музыка, которую хотел послушать взрослый - моментально и «взрывоопасно» вызывали панику, которая выливалась в крики, самоповреждения и агрессию. Любые изменения привычных рутин были непереносимы: он ходил только одним маршрутом, не позволял дотрагиваться до пульта телевизора, игрушек, с трудом переносил присутствие взрослого рядом, агрессией реагировал на любые инструкции. Игра была стереотипной, рисовать, лепить, вырезать – он и не умел, и не хотел. ☀️ На этапе КОП6 он начал спокойно позволять себя стричь, научился пылесосить, оставался спокойным во время прогулок по шумным улицам. Он сам стал придумывает себе занятия: с удовольствием лепить, вырезать, рисовать. Над чем-то мы прицельно работали в ТОН, а что-то появилось «бесплатно». 🙂 Как это произошло? На встрече я расскажу не только о шагах ТОН, но и важности раппорта и дружбы: как взрывной, недоверчивый, тревожный ребенок стал доверчивым, ласковым и очень веселым. ❤️ Этот кейс стал для меня точкой, после которой я искренне полюбила ПФА/ТОН. Потому, что это не только протоколы и алгоритмы, а вмешательство, помогающее ребенку научиться справляться со сложностями и получать радость от общения.