32: Нейробиология обучения чтению и причины трудностей при чтении

От расшифровки слов до расширения словарного запаса и понимания текста — понимание работы мозга дает нам представление об обучении и преподавании. Эта презентация будет посвящена нескольким направлениям исследований, касающихся развития навыков чтения, причин трудностей в чтении и важности связи коррекционной работы с диагностическими оценками. Для учащихся 0–6 классов. Цели: Участники смогут: Объяснить, какие факторы лежат в основе трудностей в обучении чтению и письму. Объяснить, почему фоновые знания и опыт имеют решающее значение для процесса понимания и как это связано с реагированием на жизнь учащихся в их сообществах. Посетите наш веб-сайт по адресу http://www.pattan.net Материалы занятия: • 32_Bolger_The-Neuroscience-of-Learning-to-Read-and-Sources-of-Reading_Handout.pdf https://pattan-live.s3.amazonaws.com/... • 32_Bolger_The-Neuroscience-of-Learning-to-Read-and-Sources-of-Reading_Slides-1.pptx https://pattan-live.s3.amazonaws.com/... • 32_Bolger_The-Neuroscience-of-Learning-to-Read-and-Sources-of-Reading_Slides-2.pptx https://pattan-live.s3.amazonaws.com/... • 32_Bolger_The-Neuroscience-of-Learning-to-Read-and-Sources-of-Reading_Slides.pptx https://pattan-live.s3.amazonaws.com/...