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繊細な子の子育て もう迷いたくない‥ うちの子、どうしたらいいの? 15分お悩み相談会!

HSC・繊細な子の脳の育て方🌱ココロ科学チャンネル

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繊細な子の子育て もう迷いたくない‥ うちの子、どうしたらいいの? 15分お悩み相談会!

138 просмотров · Трансляция закончилась 18 часов назад
HSC・繊細な子の脳の育て方🌱ココロ科学チャンネル
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繊細な子の子育て、もう迷いたくない‥ 「うちの子、どうしたらいいの?」を、一緒に考えてみませんか? ▼10月24日(土)朝5時からは2学期🚨緊急LIVE🚨🚨🚨🚨 https://forms.gle/xK8ptngw7CNKQcWL8 「運動会、嫌がっているけれど見学には行った方がいい?」 「学校から帰ると電池切れ。どう背中を押したらいい?」 「早退して帰ってきた日は、頑張れなかった日なの?」 今回は、コメントで寄せていただいた子育ての迷いを、一緒に考えました。 すぐに声かけの正解を探す前に、 「今、わが子には何が起きているのかな?」と見てみる。 休むこと、安心できるところを見つけること、背中を押すこと。 わが子の今の様子から、関わり方を考えるヒントをお話ししています。 予定の15分を延長し、約34分のお悩み相談会になりました。 気になる相談から、のぞいてみてくださいね^^ 【見たいお話はこちら】 00:00 あいさつ・お悩み相談会 01:50 朝も帰宅後も「どうしたらいい?」と迷う毎日 03:59 疲れると、泣く・怒る・黙る。わが家の経験 05:57 運動会を嫌がる子。見学にも行かせない方がいい? 09:45 寝る前の「やりたい」をどこまでかなえる? 10:10 帰宅後は電池切れ。休むことと背中を押すこと 13:33 学校の話をしたら顔が曇った 14:24 お腹がすいているのに夕飯を食べ始めない 14:57 好きな授業だけ登校。安心できる範囲をどう広げる? 16:28 早退した日は、頑張れなかった日? 19:00 不登校中の勉強。嫌がる子をどう誘う? 23:25 友達の輪に入れない。少しずつ安心を広げるには 25:02 「どうしたらいい?」の前に、今起きていることを見る 28:00 10月24日・朝5時からの体験LIVEのご案内 ―――――――――― 「うちの子の場合も、一緒に考えてほしい」ママへ ―――――――――― 10月24日(土)朝5:00〜6:00/Zoom Nicotto講座の体験LIVEを開催します。 ママたちが何を見て、何に気づき、関わり方をどう変えてきたのか。 実践レポートを聞きながら、「うちの子だったら?」「私だったら?」と一緒に考える60分です。 ・成長してきたと思ったのに、就学前健診で「小学校、大丈夫かな…」。入学前に育てたい「自分で落ち着く力」 ・付き添い登校でママから離れられなかった繊細な子が「めっちゃ成長してるもん!」と言ったお話 本やメルマガで学んできたことを、わが子との毎日にどう使うか。 一人で迷っていたことを、一緒に考えてみませんか? ▼体験LIVEの詳しいご案内・お申し込みはこちら https://www.agentmail.jp/lp/r/25657/1... ―――――――――― この動画でお話ししたこと ―――――――――― 2026年10月23日に配信した、繊細な子の子育てについての相談会LIVEです。発達科学コミュニケーションのマスタートレーナー むらかみりりかが、視聴者から寄せられた行き渋り、不登園、不登校、帰宅後の疲れ、行動の切り替え、学習、友達との関わりについてお話ししました。 ■行事への参加と「やってみたい」気持ち 運動会に参加したがらない子への相談では、無理に参加させることと、すべてを避けることの二択にせず、園や学校の中で「ここなら大丈夫」と感じられる部分を探す見方を紹介しています。本人が安心して取り組めることから、経験を広げていくお話です。 ■帰宅後の疲れと、家で育てる力 学校では頑張っているのに、帰宅後は自分から動けない。そんな場面では、眠れているか、休めているか、行動を切り替える余力があるかを見ることをお話ししました。マラソンのたとえを使い、休息と家庭での練習の両方を考え、まず大人が調節を手伝うことから、子どもが自分で調節する力へつなぐ考え方を説明しています。 ■登校できたかどうかだけで、頑張りを決めない 早退や不登校については、学校に最後までいられたかどうかだけで、子どもの頑張りを判断しない視点をお伝えしました。むらかみりりか自身の不登校の経験にも触れ、学校へ行っていない時間にも、子どもの中には葛藤があることを話しています。 ■勉強への苦手意識と、小さな経験 勉強を嫌がる子への誘い方について、息子が文字を書くことや勉強を嫌がっていたころの経験と、その後「算数と体育が得意」と話したエピソードを紹介しました。「できない」「嫌だ」と止まっているときに、その子に合う関わりで「できた」という経験につなげることをお話ししています。 ■友達の輪に入れないときに見ること 集団の中に入れない理由は、その場面や子どもによって異なります。初対面の相手への苦手意識、人数、相手の年齢などに目を向け、少人数や関わりやすい相手との経験から、安心できる範囲を少しずつ広げる考え方を紹介しました。 ■親子それぞれの時間と、これから 全体を通して大切にしたのは、声かけだけを探す前に、わが子に今何が起きているかを理解することです。一人で迷い続ける時間が減ることで、ママ自身が仕事や好きなことに使う時間にもつながっていく、というお話で締めくくっています。 発達科学コミュニケーション マスタートレーナー むらかみりりか #繊細な子 #子育て #発達科学コミュニケーション