Как двое учителей добились прогресса в математике вместе с Максом и Тоддом (Эп. 80)

В этом эпизоде ​​к Анне присоединяются две учительницы начальной школы из Калифорнии, которые выступают анонимно, чтобы откровенно рассказать о своем опыте. Обе преподают в школе, где успеваемость по математике остается неизменно низкой. После того, как они увидели, как многие их ученики испытывают трудности с учебной программой, которую от них ожидали (Illustrative Math), они начали изучать исследования, узнавать о науке обучения и научно обоснованных методах преподавания, а также переосмысливать то, чему их учили о том, как дети учатся математике. Они изменили свой подход к преподаванию математики, и результаты оказались замечательными. Их ученики начали год с результатами ниже среднего по стране, а закончили значительно выше. Эта вдохновляющая беседа исследует, что происходит, когда учителя отказываются мириться с плохими результатами и проявляют инициативу, чтобы найти лучшие способы помочь своим ученикам добиться успеха. Макс и Тодд также заинтересованы услышать ваши мысли и вопросы. Оставляйте отзывы и вопросы по этому эпизоду здесь: chalkandtalkpodcast.com/ep-88/ 29 сентября, 11:00 CST Прямая трансляция «Осмысление PISA 2025: В прямом эфире с Монтсеррат Гомендио»: https://www.youtube.com/live/g_VTy4q5... Сайт Chalk & Talk: www.chalkandtalkpodcast.com ВРЕМЕННЫЕ МЕТКИ [00:00:04] Введение [00:04:03] Замечательные успехи в математике в проблемной школе [00:07:05] Что они узнали в рамках педагогического образования о преподавании математики [00:14:49] Школа, столкнувшаяся с многолетними плохими результатами по математике [00:17:54] Когда реальность в классе не соответствовала тому, чему учили [00:23:43] Иллюстративный пример Математика и проблемы проблемно-ориентированного обучения [00:33:50] Подробный анализ урока Illustrative Math [00:43:14] Признание того, что подход к обучению не сработал [00:46:35] Как они трансформировали свой подход к преподаванию математики [00:54:28] Как выглядит явное обучение в классе [00:58:52] Создание большего количества возможностей для ответов учащихся [01:01:54] Как администрация отреагировала на результаты [01:06:11] Обучение, основанное на доказательствах, оказывает огромное влияние [01:11:38] Советы учителям [01:15:03] Когда работа учителя кажется безнадежной РАСШИФРОВКА ЭПИЗОДА chalkandtalkpodcast.com/ep-88/ СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ПРЕДЫДУЩИЕ ЭПИЗОДЫ Теория когнитивной нагрузки и изучение математики с Джоном Свеллер https://www.podbean.com/ew/pb-s2zyd-1... Обучение математике, чтобы ученики учились, с Крейгом Бартоном https://www.podbean.com/ew/pb-vr69j-1... Использование иерархии обучения для преподавания математики с Бренданом Ли https://www.podbean.com/ew/pb-3zux7-1... Преобразование образования с помощью поведенческой науки с доктором Кимберли Беренс (34) https://www.podbean.com/ew/pb-9tfz7-1... Наука о математике с Амандой ВандерХейден https://www.podbean.com/ew/pb-bksbz-1... Математика и миф о способностях с Джоном Майтон https://www.podbean.com/ew/pb-22c7a-1... МУЗЫКА Вступление и завершение: фанк-джазовый биг-бэнд - ColorFilmMusic ФБ: Мел и разговор ИГ: @chalkandtalkpodcast Тикток: @chalkandtalkpodcast Х: @rastokke LinkedIn: www.linkedin.com/in/anna-stokke-3a1b4c. Блюскай: @rastokke.bsky.social