Секреты отличников | 3 визуальные техники, которые действительно работают на любом экзамене.

Отличные ученики не учатся дольше вас. Они учатся по-другому. В этом видео я разбираю три метода визуальной памяти, которые используют лучшие ученики и абитуриенты, готовящиеся к конкурсным экзаменам, чтобы запоминать больше за меньшее время: стикеры-триггеры, цветовое кодирование с помощью ментальных карт и составление ментальных карт. Если вы прочитали главу, закрыли книгу и ничего не запомнили, проблема не в вашей памяти. Проблема в том, что вы дали своему мозгу только слова. Ваш мозг запоминает изображения гораздо лучше, чем обычный текст — это эффект превосходства изображений, а теория двойного кодирования объясняет, почему слово плюс визуальный стимул остаются в памяти гораздо дольше, чем одно слово. К концу этого видео вы перестанете читать страницы и начнете их проектировать. Что вы узнаете из этого: А. Почему долгие часы учёбы — не признак отличника Б. Метод стикеров-триггеров, превращающий пассивное чтение в активное запоминание В. Как раскрашивать прилагательные, определения, задачи и примеры, чтобы создавать ментальные карты страницы Г. Как уместить целую главу на одной странице ментальной карты Д. Где используются якоря памяти, визуальное сегментирование и триггеры на полях. Это работает для школьников, кандидатов на государственные экзамены, UPSC, TNPSC, банковских и любых других конкурсных экзаменов. Напишите в комментариях: с какой из трёх техник вы начинаете сегодня и к какому экзамену готовитесь? Я читаю каждый комментарий. Подписывайтесь на еженедельные практические занятия по учёбе и коммуникации.    / @speakwithranga   டாப்பர்ஸ் உங்களை விட அதிக நேரம் படிக்கிறார்கள் என்பது உண்மை இல்லை. அவர்கள் வேறு விதமாக படிக்கிறார்கள். இந்த видео-ல, лучшие студенты-உம் претенденты на конкурсные экзамены-பயன்படுத்தும் மூன்று методы визуальной памяти-ஐ நான் விளக்கியிருக்கிறேன் — триггер для заметок, цветовое кодирование с мысленным картированием, ментальное картирование. ஒரு глава ஒண்ணும் ஞாபகம் வரலைன்னா, அது உங்க памяти-யோட பிரச்சனை இல்லை. உங்க மூளைக்கு நீங்க வெறும் வார்த்தைகளை மட்டும் கொடுத்திருக்கீங்க. Эффект превосходства изображения — эффект превосходства изображения என்பார்கள். ஒரு слово-ஓட ஒரு визуальный сигнал சேர்ந்தா நினைவு ИМ — теория двойного кодирования. இந்த видео முடியும்போது, ​​நீங்க страницы-ஐ படிக்கிறதை நிறுத்திட்டு, дизайн страниц и дизайн. Видео-обзор: A.நீண்ட நேரம் படிக்கிறது топпер-ஓட அடையாளம் இல்லை ஏன் B. Пассивное чтение и активный отзыв с триггером для заметок. метод C.Определения, прилагательные, задачи, примеры - ஐ цветовой код பண்ணி страница-ஐ மனசுல карта பண்ற முறை D.ஒரு முழு глава-ஐ ஒரே страница карты разума-ஆ சுருக்கும் முறை E. Привязки к памяти, визуальное разделение, триггеры полей. பொருந்தும் Школьники, экзамен на доску, UPSC, TNPSC, банковский экзамен — எல்லாருக்கும் இது வேலை செய்யும். Комментарий-சொல்லுங்க: மூன்றுல எந்த техника-ஐ இன்னைக்கே ஆரம்பிக்கப் போறீங்க, государственный экзамен-க்கு ஆகிறீங்க? நான் எல்லா комментарий-ஐயும் படிக்கிறேன். ஒவ்வொரு வாரமும் практическое обучение மற்றும் обучение общению-க்கு подпишитесь பண்ணுங்க.    / @speakwithranga   ВРЕМЕННЫЕ МЕТКИ / РАЗДЕЛЫ 0:00 Лучшие ученики не учатся подолгу 0:11 Настоящий секрет: видимая память 0:34 Объяснение эффекта превосходства изображений 0:49 Работает для школы, UPSC и любых конкурсных экзаменов 1:16 Три стратегии 1:20 Стратегия 1: Триггеры с помощью стикеров 2:20 Теория двойного кодирования: почему работают стикеры 2:50 Стратегия 2: Цветовое кодирование с помощью ментальных карт 4:00 Стратегия 3: Ментальные карты и распознавание образов 5:10 Якоря памяти, визуальное группирование, триггеры на полях 5:22 Ваша очередь: расскажите о своем экзамене и своей технике ДЛЯ КОГО ЭТО ВИДЕО...??? А. Школьники 9-12 классов, которые часами читают, но всё равно теряются в экзаменационном зале Б. Студенты колледжей и выпускники, готовящиеся к семестровым экзаменам параллельно с подготовкой к трудоустройству В. Абитуриенты UPSC, TNPSC, SSC, банковских и железнодорожных вузов с огромным объёмом материала и ограниченным временем на повторение Г. Учащиеся первого поколения, которых никогда не учили, как учиться, а только говорили учиться больше Родители, которые хотят дать своему ребёнку метод вместо предупреждения Д. Работающие взрослые, возвращающиеся к учёбе для получения сертификата или повышения по службе ПРЕИМУЩЕСТВА ПРОСМОТРА!!! А. Вы перестаёте измерять учёбу часами и начинаете измерять её по запоминанию Б. Вы получаете три метода, которые можете применить для повторения материала сегодня вечером — без приложений, без курсов, без покупок В. Вы узнаёте причину каждого метода, поэтому можете адаптировать его к любому предмету. D. Время, затрачиваемое на подготовку к экзамену, сокращается, потому что вы повторяете отдельные фрагменты, а не целые страницы. E. Задания, которые пересекаются и вызывают путаницу, становятся проще, потому что цвет и расположение текста дают вашему мозгу второй путь для извлечения информации. F. Одна целая глава превращается в одну страни...