Перейти к содержимому

Как правильно использовать цитаты в эссе | «Сэндвич из цитат» + «Сказать, объяснить, обосновать»

The ELA Connection

0:00 / 0:00

Как правильно использовать цитаты в эссе | «Сэндвич из цитат» + «Сказать, объяснить, обосновать»

1 127 просмотров · 5 месяцев назад
The ELA Connection
6,09 тыс. подписчиков
1 127 просмотров · 5 месяцев назад
Сложно научить учеников использовать цитаты в качестве доказательств? В этом видео вы узнаете две эффективные стратегии, которые помогут ученикам выйти за рамки простого «вставки цитат» и действительно объяснить свои доказательства: 1. «Цитата-сэндвич» (структура) 2. «Скажи, имей в виду, имей в виду» (анализ) Этот урок идеально подходит для учеников средней и старшей школы, которые учатся: Использовать цитаты в эссе Четко объяснять доказательства Связывать доказательства с утверждением Укреплять аргументативное и аналитическое письмо Благодаря наглядным примерам и пошаговому моделированию ученики научатся превращать цитаты в реальные доказательства, а не просто вставлять их в свои тексты. Это видео хорошо сочетается с другими типами структур, такими как структура Джейн Шаффер. Интерактивные вопросы Edpuzzle: https://edpuzzle.com/media/69da8b27c0... Интерактивные вопросы Wayground: https://wayground.com/admin/interacti... ВРЕМЕННЫЕ МЕТКИ 0:00 Идеальный сэндвич 0:45 Не забрасывайте читателя цитатами 1:27 Обзор «Сэндвича с цитатой» 2:11 Представьте цитату (Шаг 1) 3:11 Скажите цитату (Шаг 2) 3:40 Объясните цитату (Шаг 3) 3:55 Значимость: смысл и значение 5:02 Графический органайзер «Скажи, смысл, значение» 5:22 Доказать, почему это важно, сложно! 6:07 Поедание идеального сэндвича Кредиты Музыка Музыка для "Приглашения на танец" от catch22music с Pixabay Музыка для "Diner Bop" от catch22music с Pixabay Музыка для "Свиданий в 50-х" от catch22music с Pixabay Фоновая музыка для приготовления еды от hitslab с Pixabay Музыка для "Джаз-кафе" от the_mountain с Pixabay Звуковые эффекты Mixkit: Air Whoosh Pixabay: Cartoon Blinking Sound Effect от Universfield Исследование https://www.ursinus.edu/live/files/11...