Democracia y universidad: China reorganiza su sistema educativo mientras Occidente no sabe qué hacer
Jesús G. Maestro
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Jesús G. Maestro
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Índice de contenidos
00:16 - Introducción: El fracaso de la universidad actual ante el siglo XXI.
01:05 - Análisis de los titulares: China y la supresión masiva de grados obsoletos.
02:10 - El laberinto europeo: La incapacidad de las sociedades democráticas para reformar la universidad.
04:14 - Las consecuencias del Plan Bolonia y el divorcio entre investigación y ciencia.
06:15 - ¿12.000 carreras o programas de grado? Desmontando la interpretación de la prensa.
08:42 - Reorientación tecnológica vs. formación decimonónica en Europa.
11:53 - La pérdida de contacto con la realidad y la minusvaloración del capital humano (docentes y alumnos).
14:42 - Inteligencia Artificial: ¿Creación o reordenación de datos?
17:18 - El cambio de paradigma mundial y la respuesta de potencias como India o Kazajistán.
21:15 - La versión de la Fundación Cátedra China: Una metamorfosis universitaria más que un recorte.
27:53 - El problema del paro juvenil como motor de la reforma en China.
30:02 - El destino de las Artes y las Humanidades: ¿Fuera de la universidad?
33:00 - El Quijote como ejemplo: La literatura que sobrevive al margen de las instituciones.
36:51 - Lógica pragmática vs. estrategia estatal: El modelo de gestión chino.
40:02 - El fin del parasitismo institucional para los intelectuales.
43:23 - La gran lección: Por qué una democracia dividida en partidos no puede actuar como China.
47:35 - Homero, Dante y Cervantes: Los tres pilares de la literatura universal.
50:27 - La literatura en español como el único puente cultural capaz de seducir a China.
En los últimos cinco años China ha afrontado una reconversión industrial en sus universidades de tal envergadura que ha reemplazado más de doce mil titulaciones por otras nuevas y diferentes, más acordes con las exigencias del siglo XXI, para afrontar dos hechos capitales: el uso de la inteligencia artificial y el problema del paro universitario. Porque en muchos casos el paro juvenil es el paro universitario.
Entretanto, la universidad de las democracias occidentales sigue inmersa, incluso placenteramente, en un laberinto sin salida. China demuestra algo inquietante y revelador para las democracias occidentales, neoilustradas y protestantes: el ser humano del siglo XXI no puede enfrentarse a la realidad a través de sociedades desunidas en partidos políticos. La democracia no es un fracaso arbitrario, sino que sus causas son claras y explícitas, aunque nadie quiera verlas.
El Talón de Aquiles de la democracia son los partidos políticos, artífices de una desunión que la debilita como sistema de gobierno y como régimen político. Las democracias occidentales no pueden transformar la universidad actual en un organismo útil a su población. China, sí. ¿Por qué?
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