JS № 87 "Tomorrow School: Как работает уникальная IT-школа в Казахстане"

❗ ВАЖНО: Хотите узнать, как построить карьеру в IT без скучных лекций и домашних заданий? Мы рассказываем про новый формат, где обучение идет через совместную работу и поддержку наставников. Как выглядит Казахстан глазами человека, который впервые оказался в Центральной Азии? ⚠️ ДИСКЛЕЙМЕР: Проект JS создан при содействии National Endowment for Democracy (NED). Его содержание является исключительной ответственностью ОФ "Human's hope". Все сказанное на канале Jastar Soilesin- это сугубо личное мнение ведущих и приглашенных гостей и не обязательно отражает точку зрения National Endowment for Democracy (NED). 🎙️ ВЕДУЩАЯ: Валерия Родионова(Журналист)- 📲 INSTAGRAM : 🔗 @lval_eriyal 👤 ГОСТЬ ПОДКАСТА: Антон Чурай (Региональный руководитель кампуса Tomorrow School) 📲 INSTAGRAM : 🔗 @tomorrow_school.ai 🤖 AI ДИСКЛЕЙМЕР: При создании обложки к этому выпуску использовались инструменты искусственного интеллекта. Сам подкаст, включая видеозапись, содержание, мнения участников и беседу, является оригинальным и создан командой проекта «Jastar Soilesin». ❓ ВОПРОС ЗРИТЕЛЯМ: Напишите своё мнение о подкасте в комментариях. ⏱️ ТАЙМ-КОДЫ: 00:00 — Начало подкаста и представление гостя 00:24 — Что такое Tomorrow School 00:51 — Методика Peer-to-Peer: обучение без преподавателей 01:53 — Кто такой код-ментор и чем он помогает студентам 02:55 — Где находится кампус и как он оборудован 03:46 — Бесплатное ли обучение 04:24 — Check-in и первый отборочный этап 05:09 — Кто может поступить в школу 05:31 — Как пройти отбор 06:17 — Совместное обучение людей разного возраста 07:27 — Требования к кандидатам и знание английского языка 09:01 — Продолжительность обучения и четырёхнедельный «бассейн» 10:01 — Свободный график и круглосуточный доступ к кампусу 10:58 — Учебные потоки и командные проекты 12:05 — Какие документы выдаются после обучения 12:40 — Может ли программа заменить второе высшее образование 13:22 — Сертификат, 50 проектов и портфолио выпускника 14:23 — Направления обучения: Go, веб-разработка, Python и ИИ 15:13 — Трудоустройство без диплома о высшем образовании 16:32 — Как оценивают работу студентов 18:47 — Пропуски занятий, отсрочки и индивидуальные обстоятельства 20:08 — Как оценивают социальное взаимодействие 21:13 — Что делать, если студента невзлюбили в коллективе 22:17 — Перспективы студентов с трудностями в коммуникации 24:46 — Что происходит, если школа не может помочь студенту 25:44 — Когда человек хочет учиться, но у него не получается 26:32 — Привлекают ли психологов и других специалистов 27:38 — Пассивность и нежелание общаться с коллективом 29:20 — Как разрешаются конфликты между студентами 30:36 — Необъективные оценки со стороны других учащихся 33:04 — Последствия для несоциальных студентов 34:06 — Оценивается ли готовность помогать другим 35:49 — Добровольная помощь или обязанность студента 38:10 — Баллы и внутренняя система оценивания 39:08 — Геймификация и соревновательный дух 40:54 — Почему школа не раскрывает все критерии оценивания 41:33 — Почему KPI может подменить реальный результат 42:31 — Как школа обеспечивает объективность оценок 44:29 — Человеческий фактор и доверие к сотрудникам 45:48 — Как разбираются спорные оценки 47:33 — Роль комьюнити-менеджера 47:53 — Должен ли комьюнити-менеджер быть психологом 50:54 — Как отбирают сотрудников школы 51:44 — Приглашение на бесплатное обучение 52:35 — Завершение выпуска