S1-Ep.06 Uno per tutti, tutti per uno

La matematica è spesso immaginata come un'attività da affrontare in solitudine: una persona, un foglio e un problema da risolvere. Eppure, la storia della disciplina racconta qualcosa di diverso. Le idee matematiche nascono dal confronto, si sviluppano attraverso il dialogo e si affinano grazie alla discussione. Nella sesta puntata di Percorsi, la matematica non è come sembra esploriamo il valore della collaborazione nell'apprendimento della matematica insieme a Riccardo Belle e a Sara Campana. A partire dalle voci di bambine e bambini, scopriremo perché imparare insieme può favorire la comprensione, valorizzare punti di vista diversi e trasformare l'errore in un'occasione di crescita. Dalla storia della matematica alle pratiche di classe, rifletteremo su come costruire ambienti di apprendimento in cui la conoscenza si sviluppa attraverso il confronto e la partecipazione di tutte e tutti. Questo episodio è stato scritto da Riccardo Belle e Sara Campana e interpretato da Riccardo Belle, Sara Campana e Cecilia Campani.  Materiali suggeriti all’interno dell’episodio o materiali extra:  1- Testo, “Metodo: nel laboratorio del genio” / Archimede 2- Testo, “Cartelli di Disfida matematica (https://www.ateneo.brescia.it/control...) ",  3- Progetto, “Per Contare (https://www.percontare.it/) ”, ; 4- Testo, “Discutendo s'impara”, 5- Testo, “L'officina matematica”, 6- Testo, “Problemi per crescere” "Percorsi, la matematica non è come sembra" è un podcast di Mondadori Education, in collaborazione con la redazione di Archimede e l'Associazione MaddMaths! e disponibile su tutte le principali piattaforme di streaming audio.