Warum ALLE Lehrer Autismus-Fachkenntnisse brauchen!

https://autismussupport.de Dieses Video nennt fünf Gründe, wieso alle Lehrkräfte und Schulmitarbeiter umfassende Autismus-Fachkenntnisse benötigen: Die Gefahr, dass Autismus an Schulen andernfalls unbemerkt bleibt, die gezielte Inklusion von autistischen Kindern in Regelschulen, die Notwendigkeit eines autismusfreundlichen und dadurch reibungslosen Ablaufs im Schulalltag, die Vermeidung von Folgeproblemen durch fehlende Anpassungen an autistische Bedürfnisse und die Vermeidung von Fehlinterpretationen von Verhalten und daraus resultierenden falschen Reaktionen. Mangelnde Fachkenntnisse führen zu Stress, psychischen Erkrankungen und Schulverweigerung bei Autisten und ungerechtfertigten Vorwürfen gegen Eltern. Erfahrungen mit Autisten seitens der Lehrkräfte ersetzen keine Fachkenntnisse, denn man kann auch jahrelang Dinge falsch machen, ohne es zu merken! Mehr Informationen und gezielte Unterstützung unter: https://autismussupport.de/paedagogis... (für Schulen) https://autismussupport.de/familien/ (für Eltern und andere Angehörige) https://autismussupport.de/fachkraeft... (für Lehrer) Die wichtigsten Punkte: 🧑‍🏫 Etwa jeder Hundertste ist Autist: Die hohe Prävalenz von Autismus macht Fachkenntnisse in allen Schulen unerlässlich, um Autismus frühzeitig zu erkennen und den Weg für eine Diagnostik zu ebnen. 🧑‍⚖️ Inklusion erfordert Fachwissen: Inklusive Beschulung autistischer Kinder in Regelschulen benötigt angepasste Lernmethoden und Umgebungen, was umfassende Kenntnisse voraussetzt. 🤝 Reibungsloser Schulalltag: Fachwissen aller Schulmitarbeiter minimiert Missverständnisse, unpassenden Umgang und Eskalationen im Umgang mit autistischen Kindern. 😥 Vermeidung von Folgeproblemen: Fehlende Anpassungen führen zu massivem Stress, psychischen Problemen und Schulverweigerung bei autistischen Kindern. ⚠️ Vermeidung von Fehlinterpretationen: Mangelnde Fachkenntnisse führen zu falschen Reaktionen und ungerechtfertigten Vorwürfen gegenüber Eltern. Dies wiederum kann zu falschen Entscheidungen und Auflagen seitens Jugendämtern und Schulbehörden führen, durch die den Kindern nicht geholfen wird und durch die ihnen und ihren Eltern oft sogar noch stärker geschadet wird, auch wenn diese Maßnahmen eigentlich dem Kindeswohl dienen sollten. Über Svenja Diederichs: Svenja Diederichs ist studierte Autismusexpertin, Neurodiversitätscoach, Sozialpädagogin und Sozialarbeiterin und ausgebildete Selbstbehauptungs-, Resilienz- und Anti-Mobbing-Trainerin. Sie bietet Beratungen und Coachings für autistische Kinder, Jugendliche und Erwachsene und auch Beratung für Angehörige, Betriebe und Fachkräfte. Da sie selber Autistin ist und zudem seit vielen Jahren in Kontakt zu diversen anderen Autisten steht, lässt sie auch persönliche Erfahrungen in ihre Beratungstätigkeit einfließen und hat ein besonderes Verständnis für Lebenssituation und Welterleben autistischer Menschen, wodurch sie als eine Art Übersetzerin zwischen autistischen und nichtautistischen Menschen fungiert. Ihr Angebot umfasst Online-Beratungen und Online-Coachings, telefonische Beratungen und Erstellung von die Probleme der autistischen Person erklärenden Fachdokumenten. In Norddeutschland bietet sie zudem auch Beratung, Vorträge und Seminare direkt vor Ort an. Link zur Facebookgruppe:   / 834343161056368   Facebook-Profil:   / svenja.diederichs.5   Facebook-Seite: https://www.facebook.com/profile.php?...   / svenja-diederichs-669631141   Website: https://www.autismussupport.de Email: svenja.diederichs@autismussupport.de