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Informe PISA: los ESTUDIANTES explican qué falla en la EDUCACIÓN y su relación con las PANTALLAS

EL PAÍS

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Informe PISA: los ESTUDIANTES explican qué falla en la EDUCACIÓN y su relación con las PANTALLAS

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Los resultados del informe PISA han encendido el debate sobre el estado de la educación. Pero, ¿qué opinan los verdaderos protagonistas? En este episodio de Hoy en EL PAÍS, varios estudiantes de entre 15 y 17 años responden a las conclusiones del informe PISA y reflexionan sobre el papel de las pantallas, la inteligencia artificial, la lectura, la motivación y el futuro de la enseñanza. ¿Son TikTok y las redes sociales los responsables de la caída en comprensión lectora? ¿Está la inteligencia artificial perjudicando o ayudando a los estudiantes? ¿Necesita cambiar el sistema educativo para adaptarse a una nueva generación? Los alumnos ponen voz a un debate en el que normalmente hablan los adultos y ofrecen una mirada directa sobre los retos de la educación en España. 👉 ¿Crees que el problema son las pantallas o la falta de motivación? 👉 ¿Cómo debería adaptarse la escuela a la inteligencia artificial? 👉 ¿Está preparado el sistema educativo para los jóvenes de hoy? Escucha el episodio completo y comparte tu opinión. Suscríbete a nuestro canal:    / @elpais   Visita http://elpais.com Más vídeos de EL PAÍS:    / @elpais   Síguenos en Facebook:   / elpais   Twitter:   / el_pais   Instagram:   / el_pais   00:00 El problema no son solo las pantallas 00:48 ¿Qué dice realmente el informe PISA? 03:14 Inteligencia artificial y educación 04:47 Cómo usan ChatGPT los estudiantes 06:26 IA en clase: prohibiciones y aprendizaje 07:08 La caída de la lectura entre los jóvenes 09:19 La importancia de la motivación escolar 10:23 Aulas masificadas y dificultades en clase 11:30 ¿Somos solo una nota? 13:13 Lo que dicen profesores y expertos 14:35 Pobreza, pandemia y educació 16:01 Falta de recursos en los centros 18:10 ¿Debe cambiar el modelo educativo? 20:20 Los aspectos positivos del informe PISA 21:36 Una visión menos simplista de la educación 22:09 La IA no es buena ni mala: depende del uso