Como é fazer pesquisa em História da Educação? | Minha pesquisa de doutorado

Como investigar a trajetória de uma mulher que atuou há quase cem anos? O que fazemos com os documentos que encontramos nos arquivos? E como tudo isso se transforma em uma pesquisa de doutorado? Neste vídeo, compartilho minha pesquisa sobre a educadora Alba Cañizares do Nascimento e converso sobre como é pesquisar em História da Educação: das primeiras perguntas à escolha das fontes, do referencial teórico à análise dos documentos e à escrita. Também falo sobre história das mulheres, sobre o diálogo com Natalie Zemon Davis e sobre os cuidados necessários para compreender uma trajetória em suas relações, possibilidades e contradições. Depois de compartilhar minha experiência no Congresso Brasileiro de História da Educação, em Macapá, o convite agora é para conhecer um pouco mais do trabalho que apresentamos e discutimos nesses encontros — incluindo as dúvidas, as escolhas e as trocas que fazem parte da pesquisa. 📚 Nesta conversa: • Minha pesquisa sobre Alba Cañizares do Nascimento. • Como uma inquietação se transforma em um problema de pesquisa. • O papel do referencial teórico e da metodologia. • Jornais, documentos e os limites das fontes. • A participação das mulheres na história da educação. • O cotidiano da pesquisa e a importância dos encontros acadêmicos. 💬 Que parte desse processo você gostaria de conhecer melhor? Me conta nos comentários! Sou Anna Clara Granado, pedagoga, mestra e doutoranda em Educação. Por aqui, conversamos sobre história, educação, mulheres e feminismos. 📲 Instagram: @annaclaragranado Puxa uma cadeira e bora conversar! #HistóriaDaEducação #PesquisaEmEducação #HistóriaDasMulheres