Gdy nie wszystko wyjaśnia niedosłuch – kiedy warto pomyśleć o diagnozie spektrum autyzmu? Webinar

Bezpłatny webinar dla rodziców dzieci z niedosłuchem 7 października 2026 r. | godz. 18:00 Twoje dziecko unika kontaktu wzrokowego albo trudno mu nawiązać relację z innymi dziećmi? Rzadko wskazuje palcem, nie zawsze reaguje na swoje imię lub zdecydowanie lepiej czuje się, bawiąc się samo? A może słyszysz z przedszkola lub szkoły, że trudno mu odnaleźć się w grupie, nie rozumie zasad wspólnej zabawy albo bardzo silnie reaguje na zmiany? Kiedy dziecko ma niedosłuch, część takich zachowań może być związana właśnie z trudnościami w słyszeniu i komunikacji. Ale czy niedosłuch zawsze wyjaśnia wszystkie niepokojące objawy? Gdzie przebiega granica między konsekwencjami niedosłuchu a zachowaniami, które mogą wskazywać na spektrum autyzmu? Na co zwrócić uwagę, kiedy dziecko korzysta już z aparatów słuchowych lub implantu, jest objęte terapią, a mimo to pewne trudności nadal pozostają? Kiedy warto obserwować, a kiedy skonsultować się ze specjalistą i rozważyć pogłębioną diagnostykę? Właśnie o tym porozmawiamy podczas bezpłatnego webinaru Fundacji Profesora Skarżyńskiego SŁYSZĘ. Spotkanie kierujemy przede wszystkim do rodziców dzieci z niedosłuchem, którzy zastanawiają się, czy obserwowane u dziecka zachowania wynikają wyłącznie z trudności słuchowych, czy mogą mieć również inne podłoże. Podczas webinaru rozmawiamy m.in. o tym: które zachowania mogą pojawiać się zarówno u dzieci z niedosłuchem, jak i u dzieci w spektrum autyzmu, jakie sygnały powinny skłonić rodzica do uważniejszej obserwacji, na co zwracać uwagę w komunikacji, zabawie, relacjach społecznych i codziennym funkcjonowaniu dziecka, kiedy warto rozważyć konsultację i pogłębioną diagnostykę, jak patrzeć na rozwój dziecka całościowo, nie przypisując wszystkich trudności wyłącznie niedosłuchowi. Webinar prowadzą: Agnieszka Gajdemska-Koguciuk – logopedka i surdologopedka, diagnostka zaburzeń przetwarzania słuchowego (APD) oraz psychotraumatolożka. Od wielu lat związana z Warszawskim Uniwersytetem Medycznym, gdzie pracuje naukowo w Katedrze i Klinice Otolaryngologii. Jest współwłaścicielką Progres – Centrum Wspomagania, Diagnozy i Terapii oraz wiceprezeską Fundacji Mente Celeste ds. Współpracy i Rozwoju. Specjalizuje się w diagnozie i terapii dzieci z trudnościami w przetwarzaniu bodźców słuchowych oraz wspieraniu ich rodzin. Posiada kwalifikacje w zakresie diagnostyki APD oraz pracy metodami ATS Neuroflow, Johansen IAS i SAS Centre. Jest również diagnostką ADOS-2 – specjalistycznego narzędzia wykorzystywanego w procesie diagnozy spektrum autyzmu. Ukończyła także pierwszy stopień szkolenia Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach (TSR). Natalia Ochocka-Staniszewska – psycholożka, oligofrenopedagożka i psychoterapeutka pracująca w nurcie poznawczo-behawioralnym (CBT). Od wielu lat pracuje z dziećmi i młodzieżą, a także z osobami dorosłymi. Istotną część jej praktyki stanowi wsparcie osób neuroróżnorodnych, w tym dzieci, młodzieży i dorosłych w spektrum autyzmu (ASD) oraz z ADHD. W swojej pracy zajmuje się m.in. trudnościami w regulacji emocji i relacjach społecznych, zaburzeniami lękowymi i nastroju, stresem, przeciążeniem oraz wyzwaniami rozwojowymi dzieci i nastolatków.