Особа з ООП: хто це?

Вебінар проведено у співпраці з Академією талановитих керівників 00:00 – привітання, знайомство, організаційні моменти 04:00 – поняття «особа з особливими освітніми потребами» 06:54 – медична та соціальна моделі розуміння порушень розвитку 09:59 – бар’єри в оточуючому середовищі, з якими зіштовхуються особи з ОПП 13:44 – термін «дитина з особливими потребами» 15:29 – пояснення виникнення категорій дітей із особливими потребами 20:23 – категорії дітей з особливим потребами 20:52– класифікація ЮНЕСКО до дітей з особливими освітніми потребами 23:47 – огляд Закону України «Про освіту» зі змінами від 23.05.2017 25:08 – біологічні та соціальні чинники, що негативно впливають на дітей з ООП 25:48 – біологічні причини, що впливають на дітей з ООП 26:47 – соціальні (соціально-психологічні) причини, що впливають на дітей з ООП 31:40 – категорії осіб з особливими освітніми потребами, які потребують додаткової підтримки під час освітнього процесу 38:44 – поняття «дитина з порушенням психофізичного розвитку» 40:20 – класифікації порушень психічного розвитку 41:48 – порушення за часом виникнення: вроджені порушення 43:18 – порушення за часом виникнення: набуті порушення 43:53 – категорії порушень (особливостей) психофізичного розвитку дітей 46:53 – категорії дітей з ООП, їх класифікаційні ознаки 52:02 – три категорії учнів з труднощами у навчанні 54:27 – діти з труднощами у навчанні 56:58 – різниця труднощів у навчанні та порушень психофізичного розвитку 58:44 – три основні діагностичні критерії для визначення розладів навчально- пізнавальної діяльності 1:03:27 – труднощі засвоєння та використання академічних навичок 1:08:12 – дефіцит соціальної комунікації 1:14:01– складові корекційної та навчальної роботи 1:16:48 – підведення підсумків, запитання, відповіді, завершення