Откровенное интервью с Эннеатип 7: «Возвращение в школу чувств»

Сэм Леуенбергер о том, что значит быть 7-м типом личности: (Избегающее) «веселье» разговорной терапии; уязвимость как стратегия привлечения; и возвращение в школу чувств Сэм — эссеист и поэт, который недавно обнаружил, что он 7-й тип, хотя много лет ошибочно определял себя как 4-го. Перед этим интервью Сэм прислал мне свои прекрасно сформулированные мысли о том, что значит быть 7-м типом — ссылка на них ниже. В этом разговоре рассматривается сеанс гештальт-терапии, который «проник» в глубины сознания Сэма и помог ему встретиться со своим одиноким внутренним ребенком. Сэм находится в процессе тектонического сдвига в своем самосознании, примиряясь со своей 7-й личностью и «возвращаясь в школу чувств». Сэм раскрывает нам часто скрытые аспекты структуры 7-го типа — особенно то, как разговоры о боли могут предотвратить ее переживание, и ужас, который испытывают 7-е типы, находясь с болью по-настоящему. Откровенный и смелый разговор, и для меня большая честь поделиться им. Работы Сэма: "Океан: Заметки о привязанности к фрустрации, характерной для 7-го типа личности" - https://docs.google.com/document/d/16... Коллекция коллажных стихов: "Вопросы, которые задают дети" - https://drive.google.com/file/d/1HiGI... Подкаст-версия интервью: Мой сайт: https://www.joshlavine.com/ Временные метки: 0:00 Вступление 3:20 "Повторное вступление" 4:36 Эннеаграмма происхождение, опечатка в 4, осознание своей семибалльности 9:37 «Прослушивание» Сэма на это интервью, когда ему около семи лет; видео и электронная почта 14:18 Терапевтический класс, который меня сломил (здесь до 20:24 Веселье от терапии, волнение, «словно чувствуешь себя газированным в своем теле» 22:07 Гештальт-терапия: вы говорите не о том, что я сказал, вы смотрите на то, какой я «есть» — «Где одиночество в вашем теле?» — «повсюду» 25:00 Уязвимость как стратегия привлечения; «это часть того, кто я есть, но я давно не хотел этого знать» 29:24 Внутренний 12-летний мальчик хотел объятий; упражнение с пустым стулом 33:21 Боль как удовольствие против боли как боли; «Ты хочешь, чтобы я там жил? Там нет кислорода, я не могу дышать». 37:47 Предвзятость подтверждения относительно 7; «Жизнь отправляет меня обратно в школу чувств»; ментальный центр хорошо владеет языком, чувства довербальны 41:19 Знание того, когда чувства реальны; 7 — плавучесть против 4... что? — 4 — энергия как «веселье» в дозах 44:03 Что вам поможет? «Когда уместно позволить себе расслабиться?» 46:55 Трудность «нахождения» в одной комнате с кем-то; отношения 49:59 Отсрочка боли путем умелого ее описания — описание становится первостепенным, затмевая процесс 51:20 7 — как «распыление» и наложение интерпретаций, тона, настроения на объект рассмотрения 57:19 7 — ядро ​​с тройным соответствием (612) рядом; свобода выражения «против» самоцензуры 1:02:41 Посвящение себя письму и неудачи, ведущие к трансформации, участию в творчестве (с большой буквы) 1:13:34 Переосмысление истории Сэма через призму 7 (а не 4) 1:19:27 Как вы себя чувствуете и каково это? --- Музыка Coma-Media с Pixabay Coma-Media: https://pixabay.com/users/coma-media-... Pixabay: https://pixabay.com/ --- #эннеаграмма #типыэннеаграммы #эннеаграмма7 #типэннеаграммы7 #интервьюэннеаграммы