Ёмкость среды | Популяционная экология

Обучение концепции предельной численности экосистемы: Задача экологов — задавать вопросы о поведении организмов и ресурсах в окружающей среде, а ответы раскрывают важную информацию об экосистеме и организмах, обитающих в ней. Сегодня мы рассмотрим несколько различных видов и предельную численность экосистемы, в которой они обитают. ПОДПИСАТЬСЯ: https://www.youtube.com/@madgardensci... НУЖЕН МАТЕРИАЛ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ЭТОЙ КОНЦЕПЦИИ? ОЗНАКОМЬТЕСЬ С ЭТИМИ ЗАДАНИЯМИ: БЕСПЛАТНЫЕ конспекты с подсказками: https://www.teacherspayteachers.com/P... ИЛЛЮСТРИРОВАННЫЕ КОНСПЕКТЫ И ПРЕЗЕНТАЦИЯ СО СЛАЙДАМИ: https://www.teacherspayteachers.com/P... Материалы, показанные в этом эпизоде, можно найти здесь: (Партнерская ссылка Amazon) Витрина магазина): https://www.amazon.com/shop/madgarden... Давайте общаться в Instagram: https://instagram.com/madgardenscienc... Подписывайтесь на меня на TPT: https://www.teacherspayteachers.com/S... СТАНДАРТЫ ПО НАУКЕ: NGSS 3-LS4-4 Биологическая эволюция: Единство и разнообразие. Сформулируйте утверждение о целесообразности решения проблемы, возникающей в результате изменения окружающей среды и изменения видов растений и животных, обитающих в ней. MS-LS2-1 Экосистемы: Взаимодействия, энергия и динамика. Анализ и интерпретация данных для обоснования влияния доступности ресурсов на организмы и популяции организмов в экосистеме. MS-LS2-4 Экосистемы: Взаимодействия, энергия и динамика. Построение аргумента, подкрепленного эмпирическими данными, о том, что изменения физических или биологических компонентов экосистемы влияют на популяции. HS-LS2-1 Экосистемы: Взаимодействия, энергия и динамика. Использование математических и/или вычислительных представлений для обоснования факторов, влияющих на несущую способность экосистем в разных масштабах. HS-LS2-6 Экосистемы: Взаимодействия, энергия и динамика. Оценка утверждений, доказательств и рассуждений о том, что сложные взаимодействия в экосистемах поддерживают относительно постоянное количество и типы организмов в стабильных условиях, но изменение условий может привести к образованию новой экосистемы. TEKS SCI.7.10.A Организмы и окружающая среда. Учащийся знает, что существует взаимосвязь между организмами и окружающей средой. От ученика ожидается: наблюдение и описание того, как различные среды, включая микросреды обитания на школьных дворах и в биомах, поддерживают существование различных видов организмов. SCI.9-11.B.12.E Научные концепции. Ученик знает, что в экологической системе происходят взаимозависимости и взаимодействия. От ученика ожидается: описание того, как изменение окружающей среды может повлиять на стабильность экосистемы. #несущаяспособность #наука #ngss #экология #teks