Psykologisk ilt i skolen - en vej til trivsel. Film 1:4

At tale om børn – Vitaliseringspsykologiens Iltmodel. Film 1:4 Se alle fire film: filmkompagniet.dk Denne film er en introduktion til Vitaliseringspsykologiens Iltmodel. Vi følger to læreres udeundervisning på Sorring skole én dag. De analyserer og reflekterer i samarbejde med en AKT-vejleder over, hvordan børnenes fire psykologiske grundbehov den dag bliver ”iltet”. Det er en af fire film til lærere om to af Vitaliseringspsykologiens modeller. Mennesket har fire psykologiske grundbehov: at være den man er, at kunne se mening, at høre til, at kunne mestre tingene. I skolen skal lærerne nære eller ”ilte” disse behov hos børnene – og hjælpe eleverne til selvbestemmelse og bedre trivsel. I dette filmprojekt præsenteres to af Vitaliseringspsykologiens modeller udviklet af Jan Tønnesvang, professor på Psykologisk Institut, Aarhus Universitet. Her er tale om to praktisk brugbare modeller, der kan berige vores mindset. Målet er, at lærerne tager ”iltbrillerne på”, får et fælles sprog og bruger modellerne som en nøgle, der åbner for dialog og bevidsthed.