PROPORCIONALIDAD DIRECTA E INVERSA y regla de tres | cuál es cuál | 2º ESO

Proporcionalidad directa e inversa y regla de tres explicadas desde el paso que de verdad falla: decidir CUÁL de las dos toca. OCHO EJERCICIOS resueltos enteros en pantalla, las dos tablas, la compuesta y tres retos con solución. 📌 EMPEZAMOS POR EL ABSURDO: 3 pintores tardan 12 horas en pintar un piso. Si montas la regla de tres de siempre, 6 pintores tardan 24. Nadie necesita saber el tema para ver que eso está mal. De ahí sale todo lo demás. ⏱️ EN ESTE VÍDEO VAS A VER: ✅ Las dos familias en una frase: sube-sube y sube-baja ✅ Por qué «que suba» NO basta para que sea directa ✅ Ejercicio 1 · DIRECTA: 5 kg de naranjas cuestan 8 €, ¿y 12 kg? ✅ La REGLA DE TRES DIRECTA escrita como la piden en el examen ✅ Ejercicio 2 · el consumo de un coche, y qué es la constante ✅ Ejercicio 3 · la TABLA directa: el cociente siempre da lo mismo ✅ Ejercicio 4 · INVERSA: los 3 pintores, bien hecho esta vez ✅ La REGLA DE TRES INVERSA: aquí NO se cruza, se multiplica en línea ✅ Ejercicio 5 · los grifos · Ejercicio 6 · el camión ✅ Ejercicio 8 · la TABLA inversa: el producto siempre da lo mismo ✅ LA PRUEBA QUE NO FALLA: divide las parejas; si no, multiplícalas ✅ La tercera respuesta que nadie da: que NO sea proporcional ✅ Ejercicio 7 · la trampa de los obreros (parece inversa y es directa) ✅ Los 3 errores de siempre, con el ✗ y el ✓ al lado ✅ PROPORCIONALIDAD COMPUESTA (tres datos), en un minuto y medio ✅ 3 RETOS para que los hagas tú, con la solución detrás 📌 LA PRUEBA, EN UNA LÍNEA: coge las dos parejas de datos. Divídelas: si sale lo mismo, es DIRECTA. Multiplícalas: si sale lo mismo, es INVERSA. Y si no sale ninguna de las dos, el problema no es proporcional y la regla de tres no se puede usar. 📖 CAPÍTULOS 0:00 1 · ¿Sube o baja? 1:35 2 · Directa: la de siempre 4:49 3 · Inversa: aquí se multiplica 8:00 4 · Cómo no confundirlas 10:05 5 · Y si hay tres datos 11:13 6 · Tres retos 🎓 CURRÍCULO. Contenido de 2.º ESO (LOMLOE, Real Decreto 217/2022), sentido numérico y de la medida: razones y proporciones, proporcionalidad directa e inversa y resolución de problemas. El Real Decreto publica los saberes en un bloque único de «primero a tercero» y avisa de que su orden no implica temporalización, así que cada comunidad los reparte distinto: si en la tuya esto entra en 1.º o en 3.º, te vale igual.