Bac de français : la problématique du commentaire composé avec @athena_sol | Lumni

Tout ce que tu dois savoir pour cartonner au bac de français, que tu sois en filière générale ou techno ➡ https://bit.ly/4108MV4 Comment formuler une problématique solide dans un commentaire composé ? Une notion un peu floue pour toi 🤔 ? Pas de panique ! Athéna Sol te donne des pistes pour réussir. La problématique dans un commentaire composé, c'est quoi ? Dans un commentaire composé, la problématique est une question. Elle doit apparaître dans ta copie à la fin de l'introduction, juste avant l’annonce du plan qui va, lui, y répondre. La problématique doit mettre en évidence ce que tu vas chercher à démontrer plus loin dans ton commentaire. Les 4 erreurs à éviter quand on formule une problématique • Pas de questions fermées ! C’est-à-dire pas de questions à laquelle on peut répondre par oui ou par non. La problématique commence généralement par « En quoi », « Comment » ou « Dans quelle mesure », et propose une question ouverte, à laquelle ton plan va pouvoir répondre. 💡 Petit conseil : commence par trouver les axes de ton plan avant de t’atteler à la problématique. • Ne fais pas une problématique qui n’a aucun lien avec ton plan. Ce dernier doit répondre à la question. Les deux doivent être vraiment liés, sans pour autant être identiques mot pour mot. ► Exemple : si ton plan est : « I) Un texte lyrique, II) L’omniprésence des sens, III) Une remise en question des normes de beauté en poésie », tu peux envisager une problématique telle que : « Comment ce texte lyrique propose-t-il une vision nouvelle de la beauté en poésie ? ». • Évite de paraphraser ou de proposer une problématique trop descriptive. ► Exemples : « Comment le conflit entre les personnages est-ici exprimé ? » Ou bien « Dans quelle mesure le personnage est-il dans une situation difficile ? ». Ici, tu ne dépasses pas les évidences, tu en restes à une première lecture du texte et tu ne l’approfondis pas. → Comment faire autrement ? Décentre les personnages, prends du recul sur le texte, et demande-toi ce que l’auteur ou l’autrice a voulu faire précisément. Autrement dit interroge le texte, et l’intention de l’auteur. Pour cela, tu peux formuler ta problématique ainsi : « Dans quelle mesure / Comment / En quoi ce texte (ou l'auteur)... est-il / propose-t-il / dénonce-t-il / fait-il l’éloge de / révèle-t-il ? » Avec cette formulation, tu montres que tu analyses un texte, ou l’ambition littéraire de son auteur. • Ne parle pas des figures de style dans la problématique ou, pire, n’émet pas de jugement sur le style de l’auteur. ► Exemples : « En quoi Baudelaire écrit-il un poème riche en métaphores ? » ou « Dans quelle mesure pouvons-nous dire que Voltaire maîtrise l’argumentation grâce à l’utilisation de figures de rhétorique ? » C’est NON ⛔ ! Que Voltaire maîtrise l’argumentation est une évidence, c'est comme enfoncer une porte ouverte ! Ce n’est surtout pas à toi de le rappeler. → En revanche, montre plutôt que tu as compris son argumentation et ses mécanismes.​​​​​​ 👉 Découvre toutes les vidéos des Tutos du bac français avec Athéna Sol.