Нейробиология обучения: что должен знать каждый специалист по L&D

Что нужно, чтобы обучение действительно изменило ситуацию на работе? По мнению Стеллы Коллинз, ответ не в ещё одном курсе, более высоком проценте успешного завершения или большем количестве контента. Осмысленное обучение меняет то, что люди делают, как они думают и насколько эффективно они вносят свой вклад в организацию. В этом эпизоде ​​Стелла Коллинз, автор книг «Нейробиология для обучения и развития» и «Обучающаяся организация», делится своей точкой зрения как специалист по повышению эффективности, нейробиолог и предприниматель. Она разбирает научные основы эффективного обучения и объясняет, почему усилия, внимание, мотивация, повторение, любопытство и устойчивость важнее, чем просто передача информации. В разговоре также рассматривается более широкая среда, в которой происходит обучение. Менеджеры, руководители, корпоративная культура, сотрудничество, коммуникация и психологическая безопасность могут либо укреплять новые модели поведения, либо делать их практически невозможными для поддержания. Для команд по обучению и развитию задача состоит в том, чтобы понять потребности бизнеса, определить, что препятствует прогрессу, и поддержать обучение как часть повседневной работы. Некоторые интересные выводы: Разработка учебных программ, ориентированных на усилия, внимание, мотивацию, энергию и повторение Создание организационных культур, в которых люди могут экспериментировать, сотрудничать и учиться на ошибках Использование ИИ для повышения производительности при одновременной защите человеческого суждения и творчества Основные моменты эпизода: (00:00) Добро пожаловать в «Уголок любопытства Харальда» (01:08) Что значит быть алхимиком производительности (02:36) Путь Стеллы от нейронауки к обучению и развитию персонала (04:40) Что нужно понимать отделу обучения и развития персонала о нейронауке (05:57) Развенчание мифов и псевдонауки в обучении (07:49) Нейропластичность и возможность обучения на протяжении всей жизни (09:24) Как любопытство и устойчивость поддерживают обучение (10:11) От индивидуального обучения к организационному обучению (15:50) Экспериментирование, сотрудничество и разделенная ответственность (18:02) Почему менеджеры необходимы для обучения трансфер (26:23) Как отдел обучения и развития может устранить препятствия (28:52) Почему отдел обучения и развития должен измерять результаты бизнеса (33:58) Почему принятие решений — это уникальная человеческая способность (37:36) Помощь людям в развитии проницательности в эпоху ИИ (39:53) Связь стратегии обучения с дорогостоящими бизнес-проблемами (41:53) Размышления об обучении за пределами курса Свяжитесь с гостем: Стелла Коллинз в LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/stellacollinsl... Посетите ее веб-сайт: https://stellacollins.com/ Подпишитесь на меня в следующих социальных сетях: Харальд Овераа в LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/haraldovera/ Подпишитесь на рассылку Харальда: https://www.linkedin.com/newsletters/69017...