التعليم من أجل الإنسانية: كيف يمكن إنقاذ العقل البشري من التطرف؟ | د. طارق حميد

كيف يمكن لطبيب أن يرى عظمة الخالق في ترتيب الحمض النووي، ليستيقظ فجأة داخل جماعة تسلبه عقله وتحرضه على العنف؟ وما الذي يعيد للضمير الإنساني صوته ليرفض التطرف ويتمسك بحرية الفكر؟ وكيف يسهم دمج علوم الذاكرة والتعليم الموجه للإنسانية في حماية الأجيال من الانغلاق؟ أسئلة مهمة يفتح عقله وقلبه للإجابة عنها د. طارق حميد، في لقائه مع د. باسم الجمل، في #بودكاست_مجتمع على #منصة_مجتمع 00:00 المقدمة 00:05 كيف قاد الحمض النووي طبيبًا لطريق الله؟ 08:06 كيف يُسلب العقل باسم الجماعة الإسلامية؟ 18:39 كيف يكون القتال الحقيقي في القرآن؟ 20:40 كيف يثري اختلاف الرؤى فهمنا للحقيقة؟ 24:56 ما دور حرية الفكر في نبذ التطرف؟ 29:53 كيف أوقظت صدمة العنف ضميرًا مغيبًا؟ 32:10 كيف تُدمج علوم الذاكرة بالتعليم الديني؟ 41:01 كيف يقاوم التعليم من أجل الإنسانية جذور التطرف؟ 45:58 ماذا يعني أن تكون إنسانًا ربانيًا؟ 48:13 ما المقصود بملك اليمين في القرآن؟ 54:08 كيف يعيق العقل السلفي إنتاج المعرفة؟