Как на самом деле выглядит «класс, ориентированный на мышление» (живая демонстрация)

Самый частый вопрос, который мне задают о методе «Построение мыслящих классов», касается не теории, а того, «А как это выглядит на практике с реальными учениками?» Поэтому я включил камеру. В этом видео я покажу вам весь ход урока по многочленам в моем классе углубленного изучения алгебры 2. Никакой постановки, только реальная структура в действии — от момента случайного распределения по группам до финального закрепления материала. Обратите внимание на следующие моменты: 01:04 Как я организую работу с группами, сформированными случайным образом (VRG). 03:45 Как я управляю процессом, когда ученики застревают (не давая ответов). 06:41 Закрепление материала: превращение групповой работы в обсуждение в классе. Упомянутые ресурсы: Указатель и пояснения к карточкам для изучения алгебры 2:    • A "How-To": My System for 'Notes to Your F...   Примеры уроков по развитию мышления в WCCHS: https://bit.ly/btc-lessons Вы сейчас используете случайные группы? Что для вас самое сложное в этом процессе? Дайте знать в комментариях! ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Twitter: @mathhayes Читайте периодические записи в блоге на http://hayesworldofmath.com/ Наш 3-недельный обзор статистики AP можно найти по адресу http://bit.ly/apstats3weekreview. Способы записи видео могут различаться. Для записи на компьютере и в режиме реального времени используется OBS Studio. Монтаж выполнен в WeVideo. Темы, затронутые в этом видео: Создание «мыслящих классов» (Building Thinking Classrooms, BTC) в старшей школе по математике • Внедрение визуально случайных групп (Visibly Random Groups, VRG) • Управление вертикальными непостоянными поверхностями (Vertical Non-permanent Surfaces, VNPS) • Как способствовать закреплению математических знаний • Урок по многочленам в углубленном курсе алгебры 2 • Стратегии активного обучения для учителей математики • Управление классом при групповой работе. #BuildingThinkingClassrooms #MathTeacher #HighSchoolMath #PeterLiljedahl #ActiveLearning