Регулирование дошкольного образования, законодатели и наша общая ответственность перед детьми

«Что происходит, когда: Упущение прав детей в дошкольном образовании и уходе за детьми». Доктор Мэри Молони (Ирландия), основной доклад на саммите «Будущее детей в дошкольном образовании» в Новой Зеландии. Содержание: 1. Чему учатся дети в дошкольном образовании и уходе за детьми? 2. История — дети бесценны, каждый ребенок бесценен. 3. Кто принимает решения? 4. Кого они привлекают к принятию решений? И сколько внимания они уделяют специалистам по дошкольному образованию и защитникам прав детей? 5. Ожидается, что будут решены проблемы образовательного неравенства. Ожидается, что будут смягчены проблемы детской бедности и одновременно заложен фундамент для обучения на протяжении всей жизни. Но в то же время будут поддерживать экономику, обеспечивать доступный и недорогой уход и помогать родителям ходить на работу. Могут ли/должны ли политики учитывать доступность и ценовую доступность без учета качества? 6. Дискуссия о результатах и ​​инвестициях. Экономическая перспектива. 7. Парадокс: работники дошкольного образования находятся в самом низу образовательного континуума (заработная плата/статус/ценность учителей), но именно учителя являются важнейшим фактором, определяющим качество образования. 8. Дети — носители прав. 9. Основная функция регулирования. 10. Даже при наличии регулирования дети могут подвергаться риску. 11. Роли. Ответственность. @OFFICEofECE