¿Qué pasará con el año escolar 2026 tras el terremoto? Meduca explica el plan

MEDUCA DEFINE ESTRATEGIA PEDAGÓGICA Y SOCIOEMOCIONAL PARA CULMINAR EL AÑO ESCOLAR TRAS EL SISMO DE 7.5 En entrevista para Noticias AM con Castalia Pascual, el director general de Educación del Ministerio de Educación, Edwin Gordón, explicó las directrices institucionales para abordar el cierre del año lectivo 2026 frente a la emergencia provocada por el sismo de magnitud 7.5, restando exactamente 33 días de clases efectivas. Gordón detalló que de las 619 escuelas reportadas preliminarmente con afectaciones a nivel nacional, un contingente de 520 técnicos idóneos ya ha certificado 245 planteles, emitiendo reportes diarios sobre su habitabilidad. La instrucción ministerial prioriza la contención socioemocional antes del retorno físico: más de 120 psicólogos atienden la línea de apoyo 147 y se proyecta acompañamiento radial a través de emisoras estatales. En las provincias con mayor devastación (Herrera, Los Santos y Veraguas), Meduca descartó la suspensión definitiva del año escolar y trabaja en un esquema flexible que combina plataformas virtuales (Teams) con la distribución de módulos y guías de trabajo impresas, evaluando además la entrega de mochilas con útiles escolares a estudiantes damnificados. Asimismo, se reportaron 9 escuelas oficiales y una particular utilizadas como refugios temporales en cinco regiones educativas, mientras que en las áreas comarcales se contabilizan 150 escuelas afectadas de 380 evaluadas. Puntos clave: [00:26] - Despliegue pericial: balance de 619 centros educativos reportados con afectaciones estructurales. [00:58] - Fuerza técnica en campo: 520 especialistas idóneos (280 ingenieros y arquitectos) evaluando planteles. [01:35] - Avance de inspección: 245 escuelas evaluadas y certificadas a nivel nacional. [02:29] - Calendario lectivo: restan 33 días hábiles de clases; el año finaliza el 11 de diciembre y graduaciones el 18 de diciembre. [02:54] - Directriz ministerial: atención y contención socioemocional como requisito previo al reinicio de clases presenciales. [04:11] - Plan de continuidad pedagógica flexible: combinación de clases virtuales (Teams) y módulos o guías de trabajo impresas. [05:00] - Apoyo material: evaluación para entrega de mochilas con útiles a niños que perdieron todo en zonas rurales. [05:24] - Soporte psicológico masivo: 120 profesionales en la línea 147 y programas de orientación por la radio estatal. [05:50] - Censo de docentes damnificados en Azuero y Veraguas para asistencia habitacional mediante el Miviot. [06:34] - Uso de planteles como refugios: 9 escuelas públicas y una particular albergando damnificados en 5 regiones del país. [07:32] - Enlace especial a Curundú: Centro Educativo Marie Poussepin albergando a familias de las multifamiliares de 10 pisos. [13:08] - Situación en comarcas indígenas: 150 centros afectados de 380; 37 inspeccionados (16 aptos y 21 comprometidos).