【小1 登校しぶり】朝「お腹痛い」休むと元気…それ、仮病とは限りません｜繊細な子の脳で起きていること

小1 登校しぶり、朝「お腹痛い」と言うのに休むと元気になるわが子に🎁心と脳に合った正しい寄り添いがわかる小冊子はこちら👉https://www.agentmail.jp/lp/r/25511/1... 朝になると「ママ、お腹痛い……」。 本当につらそうだから休ませたのに、休むと決まった途端に元気に遊び始める。 「本当に痛かったの？」「行きたくなかっただけ？」と、疑いたくないのに疑ってしまう。 小1 登校しぶりに悩むママから、とても多く聞くお悩みです。 この動画では、 ・朝はつらそうなのに、休むと元気になることがある理由 ・「行かせる？休ませる？」と迷ったとき、まずしてあげたいこと を、繊細な子の心と脳の仕組みからお話ししています。 朝のお腹の痛さも本当。休んで元気になった姿も本当。 小1 登校しぶりの朝の腹痛は、仮病とは限りません。 先のことを予測して不安が大きくなる繊細な子の脳には、 それだけで負担がかかることがあるんです。 動画の後半では、 「お腹痛い」をひとつのサインとして受け取れるようになった ママと娘さんの朝の変化や、 私自身が娘スミレの「お腹痛い」を疑ってしまった経験もお話ししています。 小1 登校しぶりは、行かせる・休ませるのどちらか一つが正解ではありません。 今のわが子の心と脳に合った関わりを知りたいママは、 小冊子『低学年繊細な子の登校しぶりを終わらせる 心と脳にあった正しい寄り添い』 を受け取ってみてくださいね^^ ※痛みが続く、熱や吐き気がある、休みの日や夜にも痛がるときは、まずかかりつけの小児科にご相談ください。 ━━━━━━━━━━━━━━━ 【この動画でわかること】 ✅ 朝「お腹痛い」と言うのに、休むと元気になることがある理由 ✅ 小1の登校しぶりの腹痛が「仮病」とは限らない理由 ✅ 先のことを予測して不安が大きくなる、繊細な子の脳の仕組み ✅ 「行かせる？休ませる？」と迷ったとき、まずしてあげたいこと ✅ 不安を強めない声かけと安心の届け方 ✅ 「お腹痛い」をサインとして受け取れるようになった親子の朝の変化【実例】 ✅ 私自身が娘の腹痛を疑ってしまった経験から気づいたこと ━━━━━━━━━━━━━━━ ⏰タイムスタンプ 00:00 学校を休むと元気になる…仮病なの？ 01:04 小1の登校しぶりに悩んだ私の経験 02:10 朝「お腹痛い」繊細な子の脳で起きていること 03:14 行かせる？休ませる？迷った時の考え方 04:18 不安を強めない声かけと安心の届け方 05:21 小1の女の子に起きた変化【実例】 06:24 私も娘の腹痛を疑ってしまった過去 07:29 娘への関わり方を変えて気づいたこと 08:33 登校しぶりに迷うママへ無料プレゼント 09:36 繊細な子の子育てに迷わないために ━━━━━━━━━━━━━━━ 🔍こんな方におすすめ ・朝になると「お腹痛い」と言うのに、休むと元気になる ・「これって仮病？」と疑いたくないのに疑ってしまう ・小1になってから、朝の腹痛や行き渋りが増えた ・「行かせる？休ませる？」と毎朝迷ってしまう ・休ませた日に元気に遊ぶ姿を見て、モヤモヤしてしまう ・「お腹痛い」と言われたとき、どう声をかけたらいいかわからない ・HSC・繊細な子の登校しぶりが心配 ・子どもの不安を強めない関わり方を知りたい ━━━━━━━━━━━━━━━ 【小1・小2 繊細な子の登校しぶり専門】 低学年の繊細な子が 「ママ、行ってきます！」と言えるようになる 心と脳に合った「正しい寄り添い」をお伝えしています。 寄り添いすぎず、突き放さない。 必要な時に必要な分だけ寄り添って、背中を押す。 それが「正しい寄り添い」です。 👩‍🏫 ふじいあきな Nicotto Project🥰💕 発達科学コミュニケーション トレーナー むらかみりりか著 「HSC・繊細な子の育て方がわかる！ペアレントトレーニング」 ストーリー著者（スミレのママ） ━━━━━━━━━━━━━━━ 私自身、娘スミレの登校しぶりで 別室登校・放課後登校・母子登校をすべて経験しました。 「行かせる？休ませる？」の正解探しを続け、 「お腹痛い」を疑ってしまったこともあります。 発達科学コミュニケーションで 「登校しぶりは脳からのSOS」と知り関わり方を変えたことで、 「学校は地獄」と泣いていたスミレが 「学校楽しい」と言うようになりました。 ━━━━━━━━━━━━━━━ 📚 脳科学博士 吉野加容子さん開発の 発達科学コミュニケーション （脳科学×発達心理×行動科学／8000組の親子が実証） 400組以上の繊細っ子が証明済の 心と脳の育て方がわかるココロファインダー分析で 一人一人の心と脳に合った関わり方をお伝えしています。 （ふじいあきなの分析実績：年間100件以上） ━━━━━━━━━━━━━━━ 🌱 受講生さんの変化（一例） ・小1の女の子 朝の「お腹痛い」にママが焦らず安心を届けたことで 「分かってくれてありがとう」。 その週の後半には落ち着き、お手伝いや一人でのお風呂など 自分からやることが増えました。 ・2学期から登校しぶりが始まった小1の子 11月にママが受講を開始。 変えたのは、教室に入る直前の声かけではなく お家での毎日の寄り添い方でした。 小さな「できた」を積み重ねていったことで、 3学期にはお姉ちゃんと一緒に お家から「いってきます！」ができるようになりました。 ※変化のスピードには個人差があります ━━━━━━━━━━━━━━━ このチャンネルでわかること ✔ 小1・小2の登校しぶり、朝の腹痛、「ママがいい」の背景 ✔ 繊細な子（HSC）の心と脳の仕組み ✔ 行かせる？休ませる？迷った時の判断軸 ✔ 寄り添いすぎない声かけと安心の届け方 ✔ お家で今日からできる関わり方 📷 Instagramでも関わりのヒントをお届けしています   / akina_hsc_mama   ━━━━━━━━━━━━━━━ ママが笑えば、世界は変わる Nicotto Project🥰💕 #小1登校しぶり #登校しぶり腹痛 #行き渋り #繊細な子 #ふじいあきな #発達科学コミュニケーション