Bambino autistico non verbale: come usare la scatola delle forme per sviluppare le prime abilità

Nel video di oggi vedremo un’attività strutturata per bambini autistici non verbali, utile per sviluppare le abilità visuo-percettive, la motricità fine e la coordinazione occhio-mano. Vuoi materiali gratuiti e strumenti operativi per attività educative e riabilitative? 📩SCARICA LA GUIDA GRATUITA: https://www.progettoautismopertutti.i... SCOPRI I VIDEO CORSI ONLINE PER GENITORI E INSEGNANTI 🎓 Accedi subito ai corsi online del Progetto Autismo per Tutti e scopri strategie efficaci per supportare bambini e ragazzi con autismo: https://www.progettoautismopertutti.i... 🌍 VISITA IL NOSTRO SITO Trova articoli, materiali gratuiti e approfondimenti sul metodo ABA e l’autismo: https://www.progettoautismopertutti.it/ 📌 Obiettivi dell’attività: ✅ Abituare il bambino a seguire una sessione strutturata ✅ Favorire la discriminazione visiva e il riconoscimento delle forme ✅ Supportare l’apprendimento con aiuti adeguati (prompt) ✅ Ridurre la frustrazione e aumentare la partecipazione attiva 💡 Questa attività è particolarmente indicata per bambini con autismo a basso o medio funzionamento. 🏫 COME IMPOSTARE UN’ATTIVITÀ PER BAMBINI AUTISTICI NON VERBALI 🔹 Selezione dell’attività → La scatola delle forme è un’attività ideale per lavorare su abilità visuo-percettive e motricità fine 🔹 Strutturazione del setting → Il bambino deve essere seduto con l’adulto posizionato sul lato della mano dominante per facilitare il supporto 🔹 Utilizzo di uno stimolo discriminativo → L’istruzione deve essere chiara e semplice, ad esempio: "Metti la forma" 📌 Suggerimenti pratici: ✅ Iniziare con poche forme e aumentare gradualmente la difficoltà ✅ Rinforzare ogni tentativo corretto per mantenere la motivazione ✅ Evitare attività troppo lunghe per non creare frustrazione 🔄 COME UTILIZZARE I PROMPT PER FAVORIRE L’APPRENDIMENTO? 📌 I prompt (aiuti) sono fondamentali per facilitare l’apprendimento ed evitare errori e frustrazione. 1️⃣ Prompt fisico totale 🔹 Descrizione: Guidare completamente la mano del bambino per inserirla nella forma corretta 🔹 Quando usarlo? Se il bambino ha grosse difficoltà nel riconoscere la forma giusta 2️⃣ Prompt di indicazione 🔹 Descrizione: Indicare con il dito l’apertura giusta della scatola 🔹 Quando usarlo? Se il bambino riesce a provare da solo, ma necessita di un aiuto visivo 3️⃣ Riduzione progressiva degli aiuti 🔹 Descrizione: Diminuire gradualmente il supporto, lasciando il bambino libero di esplorare e trovare la risposta corretta 💡 Obiettivo: Raggiungere l’indipendenza nel compito riducendo progressivamente l’aiuto fornito. 🏆 ASPETTATIVA E RINFORZO: PERCHÉ SONO IMPORTANTI? 🔹 Creare un’aspettativa visiva → Il bambino deve percepire quanto manca al termine dell’attività 🔹 Utilizzare un rinforzo motivante → Scegliere il rinforzo più adatto in base alle preferenze del bambino 🔹 Favorire la generalizzazione → Applicare la motricità fine ad altre autonomie quotidiane (es. usare le posate, vestirsi da solo) 📌 Una volta completata l’attività, è essenziale rinforzare il bambino per aumentare la motivazione e consolidare l’apprendimento. 💡 Questa attività aiuta il bambino a sviluppare competenze fondamentali per la sua crescita e autonomia! 💬 Lascia un commento qui sotto e raccontaci la tua esperienza! 👇 🔔 Attiva le notifiche per non perdere i prossimi video! #autismo #attivitàautismo #educazionespeciale #strategieautismo #abilitacognitive #motricitàfine #ProgettoAutismoPerTutti