【文科省】ギフテッド支援拠点を2→5カ所へ｜才能ある子を学校だけで抱えない

▼ 塾開業・教室運営・フリースクール開設に役立つ無料セミナー 日程・お申し込みはこちら https://suralajuku.jp/seminar/?utm_so... ▼ すららネット塾公式LINE　YouTubeにはない情報も盛り沢山！ https://liff.line.me/2009879529-HjsNy... 「この子は勉強ができるから、困っていないはず」。 でも、ある分野が得意なことと、毎日の授業や学校生活で困らないことは別の話です。 2026年9月24日の日本経済新聞は、文部科学省がギフテッド（特異な才能のある子ども）への支援拠点を増やす方針だと報じました。相談支援の拠点は現在の2カ所から2027年度に5カ所へ、学習・支援プログラムの実証先も3カ所から5カ所へ増やす方針です。 この動画では、文科省ワーキンググループの取りまとめ案と概算要求資料をもとに、ギフテッド支援の目的、京都教育大学「学びサポート室」の事例、通常の授業から考える2段階の仕組み、学校だけで抱え込まない相談体制、予算と実施時期を整理します。最後に、制度を待たずに家庭や塾でできることも考えます。 ▼ この動画でわかること ✅ 相談支援拠点「2→5カ所」と、プログラム実証「3→5カ所」の違い ✅ 支援の目的は「才能を伸ばす」と「困難を減らす」の両方 ✅ 飛び級ではない「特別の教育課程」の2段階の考え方 ✅ 約2億円の概算要求と、2028年度からの先行実施案の位置づけ ✅ 塾はギフテッドを判定するのではなく「支える一人」として関われること ▼ タイムスタンプ 0:00 才能があるのに学校がつらい？ 0:39 日経報道｜支援拠点を2カ所から5カ所へ 1:24 支援の目的は「才能を伸ばす×困難を減らす」 2:14 京都教育大学の事例｜漢字の反復が苦痛 3:05 まず通常の授業で支援｜特別の教育課程は2段階目 4:27 学校だけで抱え込まない｜大学などの相談拠点の役割 5:16 約2億円の概算要求と2028年度の先行実施案 5:49 制度を待たずにできること 6:48 塾としてできること 7:44 フリースクール関連の説明会のご案内 8:03 あした研究室のご案内・まとめ ▼ 学校以外の学びの場を探す方へ｜不登校支援情報サイト「あした研究室」 https://surala.jp/ashita-lab/?utm_sou... ※ギフテッド支援の専用窓口ではありません。 ▼ 参考資料 日本経済新聞「ギフテッド教育、支援拠点を拡大」（2026年9月24日） https://www.nikkei.com/article/DGXZQO... 文部科学省 特定分野に特異な才能のある児童生徒に係る特別の教育課程ワーキンググループ 取りまとめ（案） https://www.mext.go.jp/content/202608... 文部科学省 令和9年度概算要求主要事項（初等中等教育局） https://www.mext.go.jp/content/202608... ※支援拠点の件数と京都教育大学の事例は日本経済新聞の報道によるものです。特別の教育課程はワーキンググループの案、予算は概算要求の段階で、全国一律の実施が決まったものではありません。 ⸻ 【本チャンネルについて】 塾開業・塾運営を中心とした教育分野やビジネスノウハウ、教育最新ニュースを発信する動画メディア「Edu-Bizチャンネル」！ 視聴者の皆様からのご質問にもお答えします。 出演者：小田一勲（株式会社すららネット 塾チーム／合同会社SyUNi代表） #ギフテッド #特異な才能 #文部科学省 #ギフテッド教育 #教育ニュース #学習塾 #不登校 #塾経営 #Edubiz #すららネット