Día 2: IA para docentes: de la investigación a la creación

En esta segunda sesión de la formación gratuita “IA para docentes: de la investigación a la creación”, avanzaremos desde el uso de herramientas aisladas hacia la construcción de un verdadero protocolo de trabajo docente con inteligencia artificial. La clave no está en conocer muchas herramientas, sino en saber cuándo utilizar cada una, para qué tarea y cómo conectarlas entre sí para que realmente nos ayuden a ahorrar tiempo, mejorar materiales y trabajar con más criterio pedagógico. Durante la sesión veremos cómo pasar del “uso suelto” de la IA a un flujo de trabajo más ordenado, en el que cada herramienta cumple una función dentro del proceso: investigar, contrastar, organizar, adaptar, transformar y crear. Trabajaremos ideas relacionadas con: ✅ El error de usar herramientas sueltas sin un proceso claro ✅ El “espejismo de la herramienta única” ✅ Cómo pasar del software al protocolo docente ✅ Cuándo usar ChatGPT, Gemini o NotebookLM ✅ Cómo conectar la salida de una herramienta con la entrada de otra ✅ Cómo estructurar un flujo de trabajo pedagógico con IA ✅ El papel del docente como director del proceso Esta sesión está pensada para docentes que ya han probado alguna herramienta de IA, pero sienten que necesitan más método, más orden y más aplicación real al aula.