Вопрос не «если», а «когда» и «какая система»: Апраксия речи | Innovative AAC Solutions: Сезон 7 ...

Добро пожаловать обратно в подкаст! ​​Сегодня мы погрузимся в одну из самых важных и часто неправильно понимаемых тем в логопедии — детскую апраксию речи, планирование движений и роль вспомогательной и альтернативной коммуникации (AAC) в поддержке общения. Я рада приветствовать Брианну Уолдруп, MS, CCC-SLP. Брианна работает логопедом 18 лет и признана организацией Apraxia Kids за свою углубленную подготовку и экспертизу в области детской апраксии речи. Более 14 лет она специализируется на диагностике и лечении двигательных расстройств речи, в частности детской апраксии речи, помогая сотням детей развивать свои коммуникативные навыки. Помимо клинической работы, Брианна является востребованным спикером, консультантом и экспертом-оценщиком. Она регулярно делится своими знаниями посредством презентаций по детской апраксии речи и грамотности, проводит консультации для семей и специалистов, а также выполняет экспертные оценки речи. Как самопровозглашенный «фанат речи», она увлечена тем, чтобы быть в курсе последних исследований и преобразовывать полученные данные в практические, эффективные стратегии, которые клиницисты и семьи могут использовать каждый день. В этом эпизоде ​​мы разберем различия между диспраксией, детской апраксией речи и невербальной оральной апраксией. Мы рассмотрим, как планирование движений влияет как на производство речи, так и на использование вспомогательной и альтернативной коммуникации (ВАК), обсудим важные аспекты планирования движений для пользователей ВАК, рассмотрим несоответствие двигательных петель и стимминга, а также поговорим о способах справедливой оценки учащихся с апраксией, чтобы они могли продемонстрировать свои истинные знания. Наконец, мы углубимся в исследования, лежащие в основе ВАК, и то, как она может поддерживать общение детей с детской апраксией речи. Независимо от того, являетесь ли вы логопедом, педагогом или родителем, эта беседа полна практических идей и научно обоснованных стратегий, которые вы не захотите пропустить. Брианна Уолдруп, магистр наук, сертифицированный логопед-дефектолог, работает в этой области 18 лет и признана специалистом по углубленной подготовке и экспертизе в области детской апраксии речи, подтвержденной организацией Apraxia Kids. Брианна более 14 лет специализируется на диагностике и лечении моторных речевых расстройств, в частности детской апраксии речи, за это время она оказала помощь сотням детей. Она делится своим богатым клиническим опытом, проводя презентации по детской апраксии речи и проблемам грамотности, а также консультируя семьи и специалистов и проводя экспертные оценки речи. Будучи, по собственному признанию, увлеченным специалистом в области логопедии, она стремится быть в курсе последних научных исследований и применять полученные знания в клинической практике. Контактная информация: Instagram @breannawaldrup.slp веб-сайт: www.breannawaldrupslp.com Временные метки: 2:20 Руководство по лечению детской апраксии с использованием вспомогательной и альтернативной коммуникации (AAC) 4:40 Введение от Брианны Уолдруп 7:30 Определения диспраксии и апраксии речи 10:00 Определение невербальной оральной апраксии 11:10 Как планирование движений влияет на речь и использование AAC? 12:15 Вопросы планирования движений в речи и вспомогательной коммуникации 15:00 Несоответствие двигательных петель и стимуляция 19:00 Дифференцированное тестирование для учащихся с апраксией речи для демонстрации знаний 21:00 Как вспомогательная коммуникация может поддерживать общение и что говорят исследования 28:30 Ресурсы: Knowledge is Now, Бьорема и Боллеса, Бесплатные курсы лечения детской апраксии, Apraxia Kids 30:10 Любимые моменты Брианны, связанные с вспомогательной коммуникацией