المنهج الإسلامي في التربية (17): خصائص الأطفال وأثرها في التربية

الحلقة السابعة عشرة من سلسلة «المنهج الإسلامي في التربية» (الجزء الثالث: خصائص الطفل). • التعزيز الصحيح يبدأ من تصوّر صحيح للطفل، ثم حكم صحيح، ثم معزّز مناسب. • كثير مما نسميه «عنادًا» ليس عنادًا، بل رغبة في استقلال لم نمنحه إياه. • كثرة الحركة هبة من الله لطالب العلم، والمطلوب توجيهها لا إيقافها؛ أما الحركة المفرطة جدًّا أو السكون التام فيحتاجان إلى متابعة المختص. ⏱️ فصول الحلقة: 0:00 تمهيد: التصور الصحيح قبل التعزيز 3:05 مثال: هل هو عناد فعلًا؟ 8:50 تذكير: الصفات الست لطالب العلم 10:00 الصفة الأولى: كثرة الحركة 14:04 متى تتحول الحركة إلى حالة مرضية؟ 37:05 الصفة الثانية: كثرة الأسئلة 41:11 إذا لم يسألك، فاسأله أنت صدقة جارية عن والدينا، نسألكم الدعاء لهما. #تربية_الأبناء #التربية_الإسلامية #تربية_الأطفال