Вы не умеете учиться | Ментальная система Аянокоджи

Научитесь учиться, как Аянокодзи У вас нет проблем с интеллектом. Возможно, у вас проблемы с тем, как вы учитесь. Вы можете часами смотреть обучающие видео, перечитывать одну и ту же информацию и чувствовать, что понимаете что-то — пока вас не заставят использовать это без посторонней помощи. Вот где начинается настоящее обучение. В первом видео 2-го сезона — «Умение управлять полным руководством Аянокодзи» — мы выходим за рамки мотивации и учёбы. Вы научитесь: • Распознавать разницу между знакомством и реальным пониманием • Использовать извлечение информации вместо зависимости от повторного чтения • Диагностировать истинные слабые места, стоящие за вашими ошибками • Превращать неудачи в полезную обратную связь • Переносить знания в незнакомые ситуации • Сопоставлять свою уверенность с реальностью • Создавать целостную систему обучения, которую можно применять практически к любому навыку 1-й сезон заложил фундамент — мышление, эмоции, дисциплина, влияние и наблюдение. 2-й сезон идёт ещё дальше. Мы тренируем механизмы вашего мышления. ПОЛНОЕ РУКОВОДСТВО ПО АЯНОКОДЗИ — СЕЗОН 2 Мастерство мышления Следующий урок: Память. Потому что усвоение чего-либо — это только половина дела. Другая половина — это обеспечение выживания. Если вы хотите развить более острый ум, а не просто потреблять больше информации, подпишитесь на Shadow Mentality и продолжайте руководство. Учитесь. Вспоминайте. Диагностируйте. Адаптируйтесь. Подпишитесь на Shadow Mentality, чтобы перейти к следующему шагу. 📌 Новые видео каждую среду и воскресенье Музыка предоставлена ​​каналом MokkaMusic на YouTube и https://inaudio.org. Музыка для фона: Музыка из #InAudio: https://inaudio.org/ Название трека: Raindrop Название трека: Soft Piano Музыка из #InAudio: https://inaudio.org/ Название трека: Raindrop (Soft Piano) Название трека: Soft Piano ВАЖНЫЕ МОМЕНТЫ И КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ Краткое изложение материала: Этот раздел содержит ключевые идеи из видео в сжатой форме. Полные объяснения, примеры и методы рассматриваются в видео. ОСНОВНАЯ ИДЕЯ Знание чего-либо не то же самое, что умение это использовать. Вы можете распознавать информацию, помнить объяснение или чувствовать, что понимаете что-то, не имея возможности самостоятельно извлечь и применить это. Настоящее обучение демонстрируется посредством извлечения, применения, исправления и переноса. 1. ЗНАНИЯ, КОТОРЫЕ ВЫ НЕ МОЖЕТЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ Существует разница между распознаванием и извлечением. Увидев информацию и подумав: «Я это знаю», вы узнаете её. Воспроизведение этой информации без посторонней помощи — это извлечение. Поэтому лучшим тестом на усвоение знаний является не: «Это выглядит знакомо?» а: «Могу ли я воспроизвести и использовать это без посторонней помощи?» 2. ПАМЯТЬ, КОТОРАЯ НЕ СОХРАНЯЕТСЯ Перечитывание может создать ощущение знакомости, но знакомость не гарантирует сохранения информации. Вместо того чтобы постоянно смотреть на ответ: Закройте материал → вспомните то, что помните → определите, что забыли → исправьте пробел → вернитесь позже и вспомните снова. Распределение времени на извлечение информации делает процесс обучения более сложным, но эта сложность может сделать вашу память более устойчивой. 3. ОШИБКА, ЛЕЖАЩАЯ В ОСНОВЕ ВАШЕЙ НЕУДАЧИ Ошибка не является автоматическим доказательством вашей неспособности. Сначала определите, какой именно тип неудачи произошёл. Проблема заключалась в следующем: Понимание? Извлечение информации? Применение? Выполнение? Решение должно соответствовать реальной слабости. Не рассматривайте каждую проблему как проблему с информацией. 4. ЗНАНИЯ, КОТОРЫЕ ВАС ПОДВОДЯТ Знание чего-либо в одной знакомой ситуации не гарантирует, что вы сможете использовать это в другой. Настоящее обучение требует переноса. Измените условия. Используйте другую задачу. Уберите вспомогательные средства. Примените тот же принцип в новой ситуации. Если вы все еще можете использовать то, что вы узнали, вы выходите за рамки простого запоминания. 5. УВЕРЕННОСТЬ, КОТОРАЯ ВАС МЕШАЕТ Уверенность — это не то же самое, что компетентность. Перед выполнением задачи сделайте прогноз о том, насколько хорошо, по вашему мнению, вы справитесь. Затем выполните задачу без ненужных вспомогательных средств. Измерьте результат. Сравните свой прогноз с реальностью. Используйте разницу для калибровки своих суждений. Цель не в том, чтобы стать менее уверенным. Цель в том, чтобы сделать вашу уверенность более точной. 6. СИСТЕМА, КОТОРАЯ МЕНЯЕТ ВСЁ Практический цикл обучения выглядит так: УЧИТЬСЯ → УДАЛЯТЬ ПОДДЕРЖКУ → ВОССТАНАВЛИВАТЬ → ДИАГНОСТИРОВАТЬ → ИСПРАВЛЯТЬ → ПОВТОРНО ПРОВЕРЯТЬ → ПЕРЕНОСИТЬ → КАЛИБРОВАТЬ → ВОЗВРАЩАТЬСЯ Не просто потребляйте больше информации. Проверяйте, можете ли вы действительно использовать то, что вы усвоили. ПРОСТОЕ ПРАВИЛО, КОТОРОЕ НУЖНО ЗАПОМНИТЬ Не измеряйте обучение по тому, насколько знакомой кажется информация. Измеряйте его по тому, что вы можете вспомнить, применить, адаптировать...