الصفحات 12و 13 و 14 و 15 كراسة النشاط العلمي (طبعة 2026) المستوى الأول إبتدائي المدرسة الرائدة.

ليك وصفاً مفصلاً ومنظماً للأنشطة والتمارين الموجودة في الصفحات 12، 13، 14، 15 من كراسة النشاط العلمي (المستوى الأول ابتدائي): الصفحة 12: استكشاف الحواس والتعرف على الأجسام النشاط الأول: التعرف على الأجسام داخل الصندوق (عن طريق اللمس والشم والسمع): التفاحة: التمييز باللمس والرائحة. الهاتف: التمييز باللمس والسمع (عند الرنين). الإسفنجة: التمييز باللمس (ملمسها الإسفنجي المميز). قارورة العطر: التمييز باللمس (شكل القارورة) وحاسة الشم (الرائحة الفواحة). النشاط الثاني: تحديد وتلوين الحواس المستعملة: الزهرة: استعمال حاسة اللمس، البصر، والشم. القطن (زهرة القطن): استعمال حاسة البصر وحاسة اللمس (لمعرفة ملمسه الناعم). الصفحة 13: تمييز خصائص الأشياء والسلوكات الصحية النشاط الأول (الشطب على ما لا يناسب): حاسة السمع: الشطب على الأجسام التي لا تصدر صوتاً (مثل الكعكة). حاسة الشم: تمييز القهوة برائحتها والشطب على الجرس. حاسة اللمس: تمييز القلم والنظارات. حاسة الذوق: تذوق المثلجات والشطب على المسمار. حاسة البصر: رؤية قوس قزح والشطب على الموسيقى (لأنها تُسمع ولا تُرى). النشاط الثاني (السلوكات السليمة والخاطئة): تلوين السلوك بالأخضر (سليم): استنشاق الهواء النقي في الطبيعة، وتناول طعام صحي. تلوين السلوك بالأحمر (خاطئ ومضر): تقريب شاشة الهاتف في الظلام، قضم الأصابع والأظافر، وإدخال القلم في الأذن. الصفحة 14: الدرس الثالث - "بماذا ألمس الأشياء من حولي؟" أنشطة تمهيدية: اكتشاف الأشياء المخبأة داخل الصندوق عبر فتحة مخصصة لليد. تحديد الحاسة المستعملة: حاسة اللمس. التعرف على العضو المسؤول: الجلد (واليد كعضو مباشر للمس). الصفحة 15: التمييز بين الملمس الخشن والناعم النشاط الأول: تلوين عضو اللمس (اليد) وإيصاله بالأشياء التي يمكن التعرف عليها باللمس (مثل: الحجر، الطماطم، الرمل، الإسفنج، الكريات الزجاجية) مع استبعاد الدخان والضوء. النشاط الثاني: التمييز بين الأجسام الخشنة والناعمة: الإحاطة باللون الأحمر (أشياء خشنة): الصخرة ذات النتوءات، الوجه الخشن للإسفنجة، وكيس الاستحمام. الإحاطة باللون الأخضر (أشياء ناعمة): الطماطم، رمال البحر الناعمة، الكريات الزجاجية الملساء، وقطعة الثلج.