學習歷程我真的挺不下去了!五年了,學習歷程 7 大致命傷總盤點
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學習歷程我真的挺不下去了!五年了,學習歷程 7 大致命傷總盤點
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「這不是要反對政策,而是制度真的設計得太爛了!」
身為一名在第一線輔導超過十年的老師,這五年來,我聽過無數學生、家長甚至老師的哀號。教育部說要花三個月研議?其實不需要,只要花 10 分鐘看完這支影片,把最基本的系統機制改一改,問題就解決一半了。
從名詞定義不清、認證機制形同虛設,到系統與簡章之間的自相矛盾——我總結了學習歷程檔案的「7 大致命傷」。我們希望學生能記錄學習脈絡,而不是把他們變成整天應付系統規則的「檔案工人」。
如果你也認同這個制度需要優化,請幫我把這支影片分享出去,讓有關單位聽見第一線最真實的聲音!
00:00 忍無可忍!學習歷程五年亂象總盤點
01:04 致命傷一:準備指引與系統各說各話(要學生重做?)
02:07 系統名詞亂象:到底什麼是書面報告、實作作品?
03:09 致命傷二:項目代號分類太細,反而造成困擾
05:16 致命傷三:虛設的認證機制與「不可修改」的痛
07:26 致命傷四:綜整心得與自述內容高度重疊
08:29 致命傷五:100 字簡述的邏輯漏洞
09:36 致命傷六:準備指引應明確「規格」而非空談
10:40 致命傷七:行政疏失與檔案損毀,不該由學生概括承受
11:43 結語:好的初衷不該被爛制度埋沒