MAS EU NÃO TENHO DEMANDA

Entre para o Grupo da Jornada: https://chat.whatsapp.com/E43tRODoygn... Será que a ausência de solicitações significa que não existem possibilidades de atuação para o Assistente Social na Educação? Nesta terceira aula da Jornada Outubro da Educação, vamos refletir sobre a importância de conhecer a realidade escolar para identificar necessidades, planejar ações preventivas e construir possibilidades de intervenção profissional. 💚 O que você vai acompanhar nesta aula: Prevenção e atuação antes da crise; Ações coletivas e projetos na Educação; A contribuição do Serviço Social no cotidiano escolar; Conhecimento da realidade, das famílias e do território; Possibilidades de atuação e articulação com a rede de proteção; Planejamento e avaliação das ações profissionais; Discussão de situações práticas do cotidiano escolar. 🎯 O objetivo é ampliar o olhar profissional: o Assistente Social não precisa inventar trabalho. Precisa conhecer a realidade para identificar possibilidades de intervenção, respeitando suas atribuições profissionais e as necessidades da comunidade escolar. 📖 REFERÊNCIAS ESSENCIAIS Lei nº 13.935/2019 — Serviço Social e Psicologia na Educação Básica; Lei nº 8.069/1990 — Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA); Lei nº 9.394/1996 — Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB); Lei nº 14.819/2024 — Atenção Psicossocial nas Comunidades Escolares; CFESS — Subsídios para atuação na Educação Básica pública. 💬 Participe nos comentários: na sua realidade profissional, quais possibilidades de atuação você identifica quando não há uma demanda explícita? 🔔 Inscreva-se no canal, ative as notificações e acompanhe as próximas aulas da Jornada Outubro da Educação. 💚 OUTUBRO DA EDUCAÇÃO Assistente Social na Educação: da legislação à prática profissional. #OutubroDaEducação #AssistenteSocialNaEducação #ServiçoSocial #ServiçoSocialNaPrática #EducaçãoBásica #CFESS