Хватит говорить глупости о том, что повышение зарплаты ни на что не повлияет!

Дорогие друзья, всем привет. Моё предыдущее обращение посмотрело несколько сотен тысяч человек на разных платформах, и оно вызвало большой резонанс… были два вида комментариев, которые меня вывели из колеи. Нехорошо раздражаться, но я раздражился — больше, чем на наших начальников, которые провели совещание по цифровизации в Татарстане. Первая группа: «нашёл, к кому обращаться» Комментариев такого рода, наверное, несколько тысяч: «Эта банда разрушает всю страну уже 35 лет. Какой идиот, какой наивный придурок, к кому-то там обращается». Авторам хочу сказать: «Вы дураки, думающие, что вы умные. Вот это самая худшая категория дураков». Вы не можете себе представить, какие разговоры шли в Администрации Президента 6 лет назад, когда речь шла просто о сносе любого образования в пользу экранов. И как коллективная организованная борьба полностью эту повестку развалила и развернула на 180 градусов. Вы не можете представить себе, что бы было, если бы мы не вели эту деятельность и не записывали этих обращений. Уже всё было бы закончено. Вторая группа: «а где твой план на 300 страниц?» Вторая группа комментариев —более содержательная, но раздражала меня не меньше: «Алексей, чего ты всё просишь за эти зарплаты? А у тебя есть полный план развития образования? Вот где твой план на 300 страниц? Если нет — чего ты припёрся со своими просьбами? Какой смысл повышать зарплату, если плана нет?» Я реально не знаю, что лучше — те или эти комментарии. Во-первых, это шаблонное демагогическое утверждение, что без толку повышать зарплату просто так. Откуда оно взялось? А к другим профессиям это, получается, не относится? Менеджер получает 700 тысяч — это не без толку? Почему им платят столько? Наверное, потому что хотят выбрать того, кто выполнит проект — мозговитого, хорошего, профессионального. А почему же вы не применяете эту же логику для учителей? Вчера я говорил с парнем из Бурятии. Он поработал в системе образования и ушёл. Видно, что классный, заряженный... Я его пытал: бюрократия? дисциплина родителей? уроки? Он говорит: «Нет, нет, всё решаемо». — «Чё ушёл?» — «Не прожить. Просто не прожить. Зарплата такая, что не прожить». Сейчас в частном образовании получает в три раза больше и работает спокойно. Ребята, хватит говорить глупости о том, что повышение зарплаты ни на что не повлияет. Прекратите, потому что как только вы это говорите, власть отвечает: "Круто! Не будем повышать!. Не повторяйте эту шаблонную чушь. Повышение зарплаты приведёт, даже само по себе, если оно будет масштабным — до 100 тысяч в месяц, — приведёт к результату: выстроятся очереди в педвуз. Сейчас в 2/3 регионов зарплата такая, что молодые просто не могут туда идти. В остальных — идёт всё равно сильно меньше, чем нужно для воспроизводства кадров. Приходится брать всех подряд, даже тех, кто не умеет раскрывать скобки. Если поднять до ста тысяч — уже удастся отбирать. Статус — это зарплата Тот же молодой человек из Бурятии сказал мне: «Алексей Владимирович, ну простите, конечно, но статус — это зарплата в первую очередь». Какой может быть статус, если вы платите 30 тысяч? Что это за закон повышения статуса учителя, принятый летом, если зарплата везде падает и учителей сокращают из-за ситуации в экономике? Куда ни кинь — всё упирается в нищенские зарплаты. Все попытки сделать хоть что-нибудь хорошее упираются в нищенские зарплаты! Поэтому не надо говорить глупости. Первое действие — это всё равно кардинально поднять зарплату. Куда мы идём Программа у нас, безусловно, есть. Но она не может быть продумана до каждого пункта: как только начнёте внедрять её в реальной ситуации, вторая же страница разрушится об реальность. Нам не нужна сейчас детальная программа, нужно понимание, куда мы идём. А идём мы так: 1. Разворачиваемся от цифрового к живому образованию. 2. Делаем соответствие программ с часами. 3. Выкидываем все бессмысленные предметы школьной программы. 4. Ставим и пытаемся решать дисциплинарные вопросы. 5. Полностью «под ноль» забиваем бюрократию — например, сокращая локальные департаменты. Смысла в них сейчас не вижу. 6. Полный запрет смартфонов, выключение интернета на контрольные. Уже это даст огромный взлёт — и огромный ворох новых проблем, но уже на следующем уровне, на уровне возрождения образования. О должности Я готов быть советником министра. Министром меня никто не поставит, естественно. Но если всё перевернётся настолько, что поставят министром, — и министром готов. Не настаиваю абсолютно. Только если полностью изменится вектор, а сегодня он неправильный, порочный, пагубный и задаётся с самого верха — вот если он изменится и будут другие задачи, то я готов их решать. Спасибо за внимание.