Основы работы с нежелательным поведением и план поведенческого вмешательства: часть 5

Пятая, заключительная часть курса «Основы работы с нежелательным поведением». Ведут Анастасия Юн и Надежда Иноуэ — магистр прикладного анализа поведения, IBA и QBA. Разбираем, как перейти от функциональной оценки к плану поведенческого вмешательства (BIP), который действительно работает. Три задачи любого плана — предотвратить, научить, подкрепить. Почему замещающее поведение должно быть доступнее прежнего, что такое угасательное обострение и почему всплеск поведения в начале — признак, что вмешательство работает. Отдельные блоки — антецедентные стратегии, стадии эскалации и действия в кризисе, документирование, мониторинг и генерализация — и почему план должен оставаться живым документом. Содержание: 0:00 Где мы в дорожной карте 2:09 Три фазы работы на третьем модуле 9:40 Зачем так долго сидеть на функциональной оценке 11:40 Три задачи плана: предотвратить, научить, подкрепить 13:52 Замещающее поведение должно быть доступнее прежнего 19:13 Что такое BIP 20:16 Угасательное обострение: «стало только хуже» 22:22 Что даёт оценка для построения плана 23:24 Устойчивость: подсказки, генерализация, поддержание 30:45 Когда альтернативное поведение уже есть 33:58 Реалистичные цели вместо «пусть заговорит» 39:21 Чему учить и как учить — два разных шага 42:30 Почему меняться должна вся среда 49:55 Последствия, которые под нашим контролем 53:05 Что мы подкрепляем, сами того не замечая 56:19 Карточка «перерыв» и другие функциональные замены 58:28 Когда не хватает навыка: ожидание, просьба, отказ 1:04:50 Автоматическое подкрепление и доступ к желаемому 1:10:08 Антецедентные стратегии: барьеры и предупреждения 1:16:23 Предупреждение о переходах 1:18:30 Стадии эскалации: от спокойствия к кризису 1:26:54 Ускорение, пик и восстановление 1:33:13 Агрессия, разрушение, эвакуация 1:42:06 Что делать после эпизода — и чего не делать 1:46:19 Как прописать план: материалы, время, исполнители 2:00:00 Мониторинг: как понять, что план не работает 2:05:16 Приемлемость плана для семьи и специалистов 2:15:49 Генерализация: люди, места, предметы 2:26:24 Когда план нужно корректировать 2:35:00 Итог: почему нельзя просто «убрать поведение» Ведущие подкаста Надежда Иноуэ, MA, QBA, IBA Анастасия Юн, PhD, BCBA-D, NCSP Над презентацией работали Дарья Кобенко, MA, IBA Надежда Иноуэ, MA, QBA, IBA За просмотр этого выпуска можно получить 3 часа CEU по общим темам ABA (BACB / IBAO / QABA). Создайте аккаунт на нашем сайте и заполните форму: https://www.abapsy.com/abapsy-podcast О школе: ABA&Psy — международная обучающая и практическая платформа по прикладному анализу поведения. О программах, расписании и условиях поступления: https://www.abapsy.com/ На канале регулярно выходят вебинары, разборы случаев и беседы со специалистами. Будем рады, если вы останетесь с нами. #ABA #прикладнойанализповедения #нежелательноеповедение #функциональнаяоценка #поведенческийплан