Różnorodność zwierząt 14🐸 Gady cz.1 - biologia do matury
aniodbiologii
0:00 / 0:00
Różnorodność zwierząt 14🐸 Gady cz.1 - biologia do matury
16 010 просмотров · 8 месяцев назад
aniodbiologii
152 тыс. подписчиков
16 010 просмотров · 8 месяцев назад
KOD RABATOWY 💰 ANIODBIOLOGII - 10% rabatu na kursy Więcej Niż Matura 🧑🏻💻
ORAZ na zbiory zadań Oli Pudzianowskiej 📚
Zaproś mnie na kawę ☕️ https://buycoffee.to/aniodbiologii
Lub dorzuć się do zrzutki 👛 https://zrzutka.pl/aniodbiologii
(możliwe są tu wpłaty jednorazowe oraz cykliczne)
DZIĘKUJĘ!!!
🐰❤️🐰❤️🐰❤️🐰❤️🐰❤️🐰❤️🐰❤️🐰❤️🐰❤️🐰❤️🐰❤️🐰❤️
Zadanie maturalne: https://biologhelp.pl/matura/zwierzet...
Źródła zdjęć:
🖼️ mikroskopowe zdjęcie skóry, za pozwoleniem autora: / vetpath_study
🖼️padalec: Autorstwa © Hans Hillewaert, CC BY-SA 4.0, https://commons.wikimedia.org/w/index...
dwa zdjęcia zwinki oraz zdjęcie wylinki są moje.
🖼️traszka: Autorstwa Kristian Peters - https://commons.wikimedia.org/wiki/Fi..., CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index...
🖼️dziób żółwia: https://www.livingoceansfoundation.or...
🖼️moloch: Autorstwa Wouter! (Retuow) - Photograph by Wouter!, aka RetuowAlso available on Flickr at https://www.flickr.com/photos/wouterd... under Creative Commons Attribution-Noncommercial 2.0 licenseAlso seen at: http://www.dinosoria.com/moloch.htm, CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index...
🖼️agama: By Matt from Melbourne, Australia - Frill-necked Lizard (Chlamydosaurus kingii)Uploaded by SunOfErat, CC BY 2.0, https://commons.wikimedia.org/w/index...
🐰❤️🐰❤️🐰❤️🐰❤️🐰❤️🐰❤️🐰❤️🐰❤️🐰❤️🐰❤️🐰❤️🐰❤️
Różnorodność zwierząt 14🐸 Gady cz.1 - biologia do matury
Social Media:
Instagram: / aniodbiologii
Discord: / discord
SPIS TREŚCI:
00:00 Start
00:54 Gady - pierwsze kręgowce w pełni lądowe
2:17 Systematyka (tradycyjna)
4:00 Skóra gadów - adaptacja do życia na lądzie
7:45 Zadanie maturalne
9:25 Rozród niezależny od wody - błony płodowe
11:53 Wydalanie kwasu moczowego - oszczędzanie wody
13:09 Kloaka
14:06 Podsumowanie
Wymagania z podstawy programowej:
XVI. Różnorodność zwierząt. Uczeń:
4) wymienia cechy pozwalające na rozróżnienie ryb, płazów, gadów, ssaków i ptaków; na podstawie tych cech identyfikuje organizm jako przedstawiciela jednej z tych grup