Выгорание в школе из-за СДВГ: умные дети не ленивы — они застряли в ловушке нарушения исполнитель...
DrThatcherPsychTalks
0:00 / 0:00
Выгорание в школе из-за СДВГ: умные дети не ленивы — они застряли в ловушке нарушения исполнитель...
1 180 просмотров · 2 месяца назад
DrThatcherPsychTalks
23 тыс. подписчиков
1 180 просмотров · 2 месяца назад
Умные дети с СДВГ не ленивы — вот что происходит на самом деле.
Если ваш ребенок способный, но не может начать делать домашнее задание, откладывает его на последний момент, устраивает истерики по воскресным вечерам или каждое утро кажется ему экстренной ситуацией, это видео объясняет основные навыки исполнительных функций (рабочая память, начало выполнения задач, планирование/организация, временная слепота и эмоциональная регуляция).
Вы узнаете о «ловушке прокрастинации умных детей», которая подпитывает тревожность и выгорание при СДВГ, а также о практическом протоколе для родителей, который вы можете использовать уже сегодня вечером: микрошаги, визуальные таймеры и контрольные списки (экстернализация работы мозга), разбивка на части + перерывы, и что именно сказать, когда ваш ребенок настаивает: «Я не могу».
Если вы находитесь в Портленде, штат Орегон, и вам нужна поддержка — терапия, коучинг для родителей или комплексная оценка СДВГ — узнайте больше на https://forestpsychologicalclinic.com.
Временные метки
00:00 — Умные дети с СДВГ не ленивы: ловушка исполнительных функций
01:01 — Объяснение исполнительных функций: рабочая память, начало, планирование
02:12 — Слепота ко времени + эмоциональная регуляция: почему умные дети устраивают истерики
03:14 — Ловушка прокрастинации умных детей: перегрузка, перфекционизм, избегание
05:01 — Тревога и выгорание: почему «мне все равно» обычно является самозащитой
05:37 — Пример: зубрежка, вызванная паникой, проходные оценки и выгорание
07:11 — Сначала регулируйте, затем развивайте навыки: это нервная система, а не неповиновение
08:02 — Родительский протокол: 5-минутное действие + микрошаги (мышление «стартовой линии»)
09:13 — Внешнее воздействие на мозг: визуальные таймеры, контрольные списки и планы «сначала-потом»
11:33 — Разделение на части + перерывы: остановите спираль домашних заданий, прежде чем она начнется начало
13:07 — Когда ваш ребенок говорит «Я не могу»: 4-шаговый сценарий, который обеспечивает структуру
16:50 — Терапия против комплексной оценки: как узнать, что нужно вашему ребенку
#СДВГ #ИсполнительныеФункции #ВоспитаниеДДВГ