Cómo utilizar las rúbricas en la evaluación de forma correcta

Antes de nada, si te interesa la evaluación apúntate al intensivo de cuatro clases on line totalmente gratis Top Evaluación https://escuela.elvalordelaeducacionf... Hoy te voy hablar de cómo utilizar las rúbricas de forma correcta. Para ello, comparto un consejo sencillo contigo , para evitar que la evaluación se convierta en un arma de poder, para castigar, controlar o amenazar. ¿Cómo podemos evitar esta situación? El secreto está en utilizar las rúbricas en la evaluación de manera correcta. Para ello antes de empezar una UD, deberíamos darle al alumnado lo que le vamos a pedir, lo que queremos conseguir, los aprendizajes que buscamos, en definitiva, las rúbricas sobre las que vamos a trabajar y evaluar. Es importante que alumnado entienda lo que pone en la rúbrica, los niveles a los que puede llegar. De este modo evitamos arbitrariedad, somos transparentes con ellos, hacemos que entiendan antes de empezar la unidad lo que se quiere conseguir, para así autorregularse, autoevaluarse y hacer un trabajo competencial. Nuestra labor durante el tiempo que conlleve el desarrollo de la UD sería ayudarles durante el proceso a que avancen el los diferentes indicadores de la rúbrica. De este modo evitaremos, el uso poco adecuado de la evaluación, haciendo una autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación si la unidad se presta, con el mismo instrumento. Como veis un consejo, donde además de implicar al propio alumnado en su evaluación, se trata de llevar a cabo una evaluación clara y transparente de un modo sencillo y eficaz. ¿Lo conocías? ¿Te ha gustado? ¿Lo llevas a cabo en tu práctica docente? Deja tu comentario y no olvides hacer like y suscribirte al canal. ¡Nos vemos por el próximo vídeo!