Простой метод, улучшающий память на 50%

Подпишитесь на мою еженедельную рассылку, и я вышлю вам пять своих электронных книг (в разных форматах): https://www.scotthyoung.com/blog/news... В этом видео я поделюсь одним из самых эффективных методов обучения. Я также объясню, почему он остается малоиспользуемым из-за распространенной когнитивной иллюзии. _ _ _ 00:00 Введение 00:14 Сравнение четырех методов исследования 01:15 Уверенность против результатов исследования 02:15 Почему работает пробное тестирование 02:55 Объяснение иллюзии беглости речи 03:58 Два ключевых предостережения 04:45 Как применять активное воспроизведение 05:33 Примеры повседневного воспроизведения 06:15 Заключение и следующее видео _ _ _ ЦИТАТЫ: Карпике, Джеффри Д., и Джанелл Р. Блант. «Практика извлечения информации дает больше результатов обучения, чем углубленное изучение с помощью составления концептуальных карт». Science 331, № 6018 (2011): 772-775. Бенджамин, Аарон С., Роберт А. Бьорк и Беннетт Л. Шварц. «Неправильная оценка памяти: когда беглость извлечения информации вводит в заблуждение как метамнемонический показатель». Журнал экспериментальной психологии: Общие сведения 127, № 1 (1998): 55. Данлоски, Джон, Кэтрин А. Роусон, Элизабет Дж. Марш, Митчелл Дж. Натан и Дэниел Т. Уиллингем. «Улучшение обучения студентов с помощью эффективных методов обучения: многообещающие направления из когнитивной и педагогической психологии». Психологическая наука в интересах общества 14, № 1 (2013): 4-58. _ _ _ #обучение #продуктивность #образование #работа #карьера #чтение #учеба #книги #обзоркниг #школа #заметки #система #целенаправленнаяпрактика #мастерство #навык #знание #самообразование #учисьбыстрее #колледж #университет #мудрость #учиться #информационныйбюллетень #работамечты #scotthyoung #ультраобучение