Когда способные ученики сталкиваются с трудностями: скрытое влияние скрытой дислексии

Ваш ребенок читает на уровне своего класса, но на выполнение заданий уходит гораздо больше времени, чем ожидалось, избегает чтения, несмотря на высокую любознательность, или испытывает сильное выгорание после чтения? В этой презентации, организованной REEL2e, эксперты обсуждают скрытую дислексию — проявление, при котором высокий интеллект и развитый словарный запас позволяют одаренным и дважды одаренным (2e) учащимся настолько эффективно компенсировать свои недостатки, что их скрытые проблемы с чтением остаются незамеченными. Основные темы: Как проявляется скрытая дислексия у способных и дважды одаренных учащихся Почему традиционные школьные тесты часто упускают из виду способных читателей Как скрытые трудности с чтением проявляются в виде избегания, перфекционизма, усталости или поведенческих проблем Влияние сопутствующих различий, таких как скорость обработки информации, СДВГ и тревожность Рекомендации по проведению оценок, защите интересов в школе и определению целевой поддержки Приглашенные спикеры: Доктор Лиза Уайт — психолог из Summit Center, проводящая психообразовательные и нейропсихологические оценки на основе сильных сторон для одаренных/2e детей. Тереза ​​Нейр – руководитель программы родительского сообщества в REEL, защитница прав детей с двойной исключительностью и выпускница магистратуры по когнитивному разнообразию в Bridges Graduate School. Узнайте больше о предстоящих мероприятиях и образовательных ресурсах на сайте REEL2e. #ДвойнаяИсключительность #2e #СкрытаяДислексия #ОдаренныеУченики #Дислексия #ЗащитаПравРодителей #Нейроразнообразие