Как ИИ влияет на ОБУЧЕНИЕ и коммуникацию между ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ и СТУДЕНТОМ? Веселая Наука #3

Гости третьего выпуска: 🔹 Александра Анатольевна Рассадина — кандидат психологических наук, радиожурналист; доцент кафедры тележурналистики ГИТР; член международной академии ТВ и Радио (IATR) 🔹 Алексей Игоревич Пожаров — кандидат культурологии; доцент кафедры звукорежиссуры ГИТР, действующий звукорежиссер канала Russia Today Ведущие студенты и выпускники ГИТРа: 🎙 Владимир Колесников — аспирант, выпускник магистратуры и сценарного факультета ГИТР 🎙 Юрий Фрадин — аспирант, выпускник магистратуры и сценарного факультета ГИТР ТАЙМКОДЫ: ТАЙМКОДЫ: 04:10 – Почему Александра Анатольевна и Алексей Игоревич выбрали преподавание? 06:45 – Как преподаватели относились к поточкам в студенческие годы? 10:16 – Чем отличается преподаватель от искусственного интеллекта? 13:10 – Как знание предтечей позволяет создать новое поле смыслов для применения в профессии? 14:43 – Как взгляд с разных точек зрения позволяет делать успешную экранизацию? 15:32 – Почему доступность информации может негативно сказываться на глубине понимания? 16:27 – Как лёгкий доступ к интернету и ИИ снижает качество творческого процесса? 18:57 – Рубрика «Философские гадания» — включаем магию. 19:31 – Как прогул поточных дисциплин отражается на студентах и преподавателях? 21:53 – Почему студенты редко задают вопросы на лекциях? 25:00 – Каким должен быть идеальный преподаватель с точки зрения преподавателей? 26:29 – Почему младшему поколению тяжело говорить со старшим? 28:20 – Рубрика «Блиц-тест»: проверяем профессоров. 33:40 – Что значит каждая лекция для преподавателя? 35:05 – Выводы.