Лунченко Н.В. Доповідь: Нова роль психологічної служби в сучасній українській освіті

Лунченко Надія Вікторівна, завідувачка лабораторії прикладної психології освіти, кандидатка психологічних наук, виступила на серпневій веб-конференції Національної академії педагогічних наук України «Учені НАПН України – українським учителям» з доповіддю на тему "Нова роль психологічної служби в сучасній українській освіті". Напередодні нового навчального року в Національній академії педагогічних наук України окреслили стратегічні орієнтири розвитку психологічної служби системи освіти. Йдеться не про створення служби заново, а про наступний етап її розвитку — відповідно до нових умов, у яких працює українська освіта, і нових потреб учасників освітнього процесу. Психологічна служба має понад тридцятирічний досвід, сформовану професійну спільноту, наукові школи і значний практичний доробок. Водночас за останні роки змінилися не лише кількість запитів до її працівників, а й їхній характер. Війна, втрати, вимушене переміщення, тривалий стрес, порушення соціальних зв’язків і зміни форм навчання впливають на психічне здоров’я, адаптацію, поведінку, мотивацію та здатність навчатися. Стратегічна рамка до 2030 року Відповіддю стала Концепція розвитку психологічної служби у системі освіти на період до 2030 року, схвалена розпорядженням Кабінету Міністрів України від 15 липня 2026 року № 705-р. Документ розроблено МОН за підтримки ЮНЕСКО, Координаційного центру з психічного здоров’я КМУ та НАПН України. Концепція задає рамку розвитку служби як цілісної, доступної, превентивної, доказової та багаторівневої системи підтримки, інтегрованої в освітній процес. Йдеться не про заперечення вже напрацьованого, а про те, щоб зробити практики більш системними, взаємопов’язаними, науково обґрунтованими і доступними незалежно від конкретного закладу чи громади.