تدريبات إعمال صيغة المبالغة | الأضواء 2027 | أولى ثانوي

بسم الله والحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله، أهلاً بكم يا شباب في هذا البث المسجل. نحل معاً في هذا الفيديو تدريبات درس «إعمال صيغ المبالغة» كاملة من كتاب الامتحان (الصف الأول الثانوي - ص 279 وما بعدها). نستعرض أوزان صيغ المبالغة القياسية (فَعّال، مِفْعال، فَعُول، فَعِيل، فَعل)، وشروط إعمالها عمل الفعل المبني للمعلوم، وإعراب المعمول (فاعلاً أو مفعولاً به)، مع بيان الفروق الدقيقة وأهم التركات الامتحانية. ============================================== 00:00 - المقدمة ومراجعة سريعة لأوزان صيغ المبالغة 04:30 - [س1] تحديد صيغة المبالغة: «أيها الشادي المغرد ها هنا ثملاً...» 05:33 - [س2] تحديد صيغة المبالغة: «ولست بمفراح إذا الدهر سرني...» 06:07 - [س3] تحديد صيغة المبالغة: «وقل جاء الحق وزهق الباطل إن الباطل كان زهوقاً» 06:36 - [س4] تحديد صيغة المبالغة: «لا تزال لدى الفائقين الرغبة الأكيدة...» 07:33 - [س5] تحديد صيغة المبالغة: «نحن مدينون لكل ذي موهبة... فطن يبيت والمجد منه قريب» 08:26 - [س6] تحديد صيغة المبالغة: «العاقل حذر مكائد الأعداء» 09:18 - شرح اشتقاق صيغ المبالغة من الثلاثي والرباعي (قاعدة هامة) 10:05 - [س7] نوع الفعل المشتق منه: «إن صخراً لمقدام... وإن صخراً إذا جاعوا لعقار» 11:14 - [س8] سبب العمل: «البسام وجهه محبوب من الناس» 11:52 - [س9] سبب العمل: «أحفيظ الصديق سر صديقه؟» 12:29 - [س10] سبب العمل وإعراب المعمول: «ما معطاءٌ ماله الفقير إلا كريم» 13:46 - [س11] سبب العمل (الاعتماد على ما أصله مبتدأ): «ما كان المؤمن تراكاً...» 14:58 - [س12] سبب العمل: «يا قطاعاً الأرحام اتقِ ربك» 15:33 - [س13] سبب العمل ولام الابتداء/التوكيد: «إن الطالب لَفَهّامٌ درس النحو» 16:39 - [س14] إعراب المعمول: «حذرٌ أموراً لا تضير...» 17:35 - [س15] إعراب المعمول والضمير المستتر: «وهو الكتوم لسانه...» 19:02 - [س16] إعراب المعمول: «الكاتب فهِمٌ أمور الحكم» 19:46 - [س17] إعراب المعمول: «أقرّاءٌ أخوك الكتب؟» 20:45 - [س18] الفاعل الذي سد مسد الخبر: «أمعطاءٌ الكاتب صناعته حقها؟» 21:41 - [س19] الفرق الإعرابي الهام: «شعبه عظيم» و«عظيم شعبه» 22:51 - [س20] الفرق بين التنوين والإضافة: «علّامٌ الغيوب» و«علّامُ الغيوب» 24:19 - [س21] الفاعل وسد مسد الخبر: «أشكورٌ المؤمن فضل الله عليه؟» 25:08 - [س22] الأفعال المتعدية لمفعولين: «علمتك مقداماً» 26:23 - [س23] إعراب المعمول: «ما كنت سمّاعاً قولاً يسيء للآخرين» 27:38 - [س24] تحويل الفعل لصيغة مبالغة: «الرجل يعين ذوي الحاجة» 29:36 - [س25] كتابة الهمزة المتطرفة في المعمول: «القائد الحكيم يحذر أعداءه» 31:12 - [س26] صياغة صيغة المبالغة وتنوينها: «الحر يكسب قوت يومه» 32:07 - [س27] استبدال الفعل بصيغة مبالغة: «ما يجحد المؤمن نعمة الله» 33:12 - [س28] ضبط المعمول والهمزات: «أمنّاعٌ الرجل الكريم جاره (عطاءه) 34:55 - [س29] إعراب فاعل صيغة المبالغة بالمثنى: «أيقظٌ (الحارسان)» 35:55 - [س30] ضبط المعمول: «المتحدث اللبق (لسانُه)» 37:05 - [س31] ضبط المعمول المنصوب: «الحفيظ (سرَّه)» 38:09 - [س32] إعراب المعمول في المثنى وجمع التكسير: «هل معوان الصديق (صديقَيه)؟» 39:28 - [س33] علامات الإعراب في الفاعل: «أفطنٌ (المصريون) لما يحاك؟» 40:53 - [س34] استخراج صيغة المبالغة المميزة: «الرجل قويٌّ بأعوانه» (وزن فعيل) ======================================================== نحو, أولى ثانوي, صيغ المبالغة, كتاب_الامتحان, إعمال_المشتقات, عربي أولى ثانوي, اللغة العربية, حل تدريبات صيغة المبالغة , محمد الحداد , الحداد , كتاب الامتحان 2027 حل تدريبات صيغ المبالغة كتاب الامتحان, إعمال صيغ المبالغة أولى ثانوي ترم أول, شرح إعمال صيغ المبالغة لغة عربية, تدريبات النحو كتاب الامتحان الصف الاول الثانوي, اعراب معمول صيغ المبالغة, أوزان صيغ المبالغة القياسية, مراجعة نحو اولى ثانوي كتاب الامتحان ============================================================ روابط الحسابات الرسمية: 1- الموقع الإلكتروني https://www.mr-elhadad.com/ 2- الفيس بوك   / elhadad2012   3- إنستجرام   / mohamed.elhadad.9803   4- التيك توك   / mr.mohammedelhadad   ================================================================ #أولى_ثانوي #لغة_عربية #نحو #صيغ_المبالغة #كتاب_الامتحان #دفعة_2027