Использование других языков при изучении английского: трансъязычие и его значение для преподавани...

Традиционно использование родного языка (L1) в классе английского как иностранного воспринималось с некоторым неодобрением, но в последние годы наблюдается тенденция рассматривать родной язык (языки) учащегося, а также любые другие известные или частично известные языки, как преимущество в обучении, а не как недостаток. Термины «транслингвизм», «переключение кодов», «многоязычие» и другие подобные обозначения используются для популяризации использования учащимся всего их языкового репертуара, что отражает «многоязычный поворот» в языковом образовании и продвигает элементы EDIB (равенство, разнообразие, инклюзия и принадлежность). В этом коротком докладе рассматривается значение этой концепции, её польза и, что более важно, её практическое применение в изучении английского языка, преподавании, учебных занятиях и оценке. Подписывайтесь на нас в: Instagram - instagram.com/cambridgeenglishteaching Facebook - facebook.com/CambridgeEnglishTeaching Twitter - x.com/cambridgeeng LinkedIn - linkedin.com/cambridge-university-press-assessment-english