Офелия Гарсия и Ли Вэй — «Трансъязычие: язык, билингвизм и образование» (2014)

Узнайте, в чем разница между транслингвизмом и переключением кодов за 10 минут! Да, за 10 минут! СКАЧАТЬ СТАТЬИ МАЙКА: https://www.maestromikemena.com МИССИЯ SLL: «Социальная жизнь языка» — это образовательный YouTube-канал с открытым доступом, призванный сделать сложные теоретические академические работы по языку доступными для широкой публики — охватывая исследования из области лингвистической антропологии, прикладной лингвистики и социолингвистики — в форме «простоты, но никогда не упрощения». Каждое видео знакомит зрителей с отдельной публикацией (рецензируемой журнальной статьей или главой книги) в доступном для широкой публики лингвистическом регистре в занимательном, динамичном и разговорном стиле. Каждое видео ориентировано на студентов бакалавриата/магистратуры и намеренно представляет отдельные публикации изолированно для удобства включения в учебные программы по языку, расе, билингвизму, неравенству и/или социальной теории. Канал «Социальная жизнь языка» уже получил (международное) признание и используется в аудиториях высших учебных заведений, а также на цифровых и публичных форумах. Этот канал на YouTube по-прежнему стремится показать студентам (и широкой публике), что мы можем лучше понимать общество и социальное неравенство, анализируя то, как мы думаем и говорим о языке — иными словами, понимая «социальную жизнь языка». ЦЕЛИ И ЭТИЧЕСКИЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА: 1) Создавать динамичный, увлекательный образовательный контент, «перефразируя» сложные теоретические работы о языке и обществе в повседневную речь таким образом, чтобы это было «просто, но никогда не упрощено». 2) Подтверждать актуальность и своевременность языковых исследований, связывая материалы с современными политико-экономическими событиями. 3) Создать канал как инновационный, разговорный педагогический ресурс для студентов и преподавателей различных языковых дисциплин, включая, помимо прочего: лингвистику, социолингвистику, прикладную лингвистику, лингвистическую антропологию, преподавание английского языка как иностранного (TESOL) и билингвальное/многоязычное образование. 4) Повысить узнаваемость ученых из числа представителей этнических меньшинств в языкознании (SCiLS), посвятив не менее половины создаваемого контента ученым из числа представителей этнических меньшинств — в частности, тем ученым, которые публикуют новаторские теоретические работы, но остаются менее цитируемыми из-за неравенства, характерного для академической области. ГРАНТЫ И НАГРАДЫ: 1) Премия «Общественная деятельность и работа с сообществом» (2019), Общество лингвистической антропологии 2) Грант «Цифровые инициативы проректора» (2019), Высший центр, Нью-Йорк.