Évaluation des établissements_phase 2 au périscope

Alors que l’évaluation des écoles et des établissements entre dans sa deuxième phase, comment cette démarche participative, fondée sur l’auto-évaluation et l’évaluation externe, est-elle passée d’une innovation méthodologique à un véritable levier de transformation culturelle? La généralisation de la deuxième phase d'évaluation des établissements marque un tournant stratégique majeur dans la gouvernance scolaire. Conçue non comme un contrôle descendant, mais comme une véritable démarche d'accompagnement, elle interroge la place de l'intelligence collective et du développement professionnel des personnels d'encadrement. Pour mieux situer les enjeux de cette évolution, cette nouvelle émission réunit experts et praticiens autour de trois axes de débat fondamentaux. D'abord, l'analyse approfondie des besoins propres à chaque structure, point de départ incontournable d'une impulsion réussie. Ensuite, les intervenants mettront en avant le modèle managérial et les outils collaboratifs indispensables pour traduire le diagnostic initial en plans d'action concrets, soutenables et engageants pour l'ensemble des équipes. Enfin, les échanges exploreront les leviers pour susciter l'adhésion de la communauté éducative, réguler les résistances et animer durablement cette dynamique collective. Au-delà des pratiques, il s'agit d'interroger la manière dont ce processus structure désormais le pilotage territorial et redéfinit durablement les collaborations au service de l’amélioration continue. Émission : L'évaluation des établissements_phase 2 au périscope Le 09 juin 2026 à 11h00 sur le site de l’IH2EF et sur sa chaîne Youtube Lors de cette émission, nous tenterons de construire ensemble les réponses aux questions suivantes : Quelle est la situation de notre pays en ce qui concerne la généralisation de la phase 2 de l'évaluation des établissements ? Comment passer d'un diagnostic d'auto-évaluation à un plan d'action opérationnel et soutenable ? De quels outils et modèles collaboratifs les chefs d'établissement disposent-ils pour impulser des dynamiques collectives ? Comment surmonter les résistances et mobiliser l'ensemble de la communauté éducative autour de l'amélioration continue ? Intervenants : Charles TOROSSIAN, président du Conseil d’évaluation de l’école (CEE) Florence IMOKRANE, IGESR Arnaud FARGE, chef d’établissement (académie d’Orléans-Tours) Isabelle BERTRAND, directrice de cabinet adjointe de la rectrice de Besançon, directrice académique de la pédagogie Animation : Marc-Antoine LAINÉ