ADI-R en Autismo: Estructura, Dominios y Función Diagnóstica

En este video explicamos la estructura del ADI-R (Autism Diagnostic Interview-Revised) y su función dentro de la evaluación clínica del trastorno del espectro autista (TEA). Revisamos cómo se organiza esta entrevista semiestructurada, cuáles son sus principales dominios y cómo permite reconstruir tanto la historia del desarrollo como características relevantes del funcionamiento actual. Se abordan los tres dominios fundamentales del ADI-R: interacción social recíproca, comunicación y patrones de conducta restringidos, repetitivos y estereotipados, además de la importancia de identificar manifestaciones tempranas del desarrollo. También revisamos la organización de sus ocho secciones, la edad mental mínima recomendada, el desarrollo temprano, la adquisición y pérdida de habilidades, la regresión, el lenguaje y la comunicación, el desarrollo social y el juego, los intereses y comportamientos, así como otras variables clínicas relevantes. Finalmente, analizamos una idea fundamental para la práctica clínica: el ADI-R aporta evidencia estructurada al proceso de evaluación, pero sus resultados no sustituyen el juicio clínico profesional ni deben interpretarse de manera aislada. Este contenido está dirigido especialmente a psicólogos, neuropsicólogos, profesionales de salud mental y estudiantes interesados en la evaluación del autismo y los trastornos del neurodesarrollo. Temas del video: ADI-R · Autismo · TEA · Evaluación del autismo · Entrevista diagnóstica · Neuropsicología infantil · Desarrollo temprano · Regresión · Comunicación e interacción social. #ADIR #Autismo #TEA #EvaluacionPsicologica #Neuropsicologia #Neurodesarrollo