Molekularne klocki, czyli ludzkim głosem o biologii syntetycznej, Anna Bartosik
Copernicus
0:00 / 0:00
Molekularne klocki, czyli ludzkim głosem o biologii syntetycznej, Anna Bartosik
7 133 просмотра · 9 л. назад
Copernicus
206 тыс. подписчиков
7 133 просмотра · 9 л. назад
Biologia syntetyczna to szybko rozwijająca się nauka, skupiająca się na rzeczywistym odtwarzaniu prostych układów ożywionych – czy to na bazie faktycznych organizmów żywych, czy też „od zera”, na przykład w pęcherzykach tłuszczowych stanowiących proste modele komórek. Zdobyta w ten sposób wiedza pozwala naukowcom na coraz lepsze rozumienie żywych komórek, co ma niebagatelne znaczenie choćby w medycynie. Stanowi także interesujący punkt wyjścia do rozważań filozoficznych na temat tego, czym właściwie jest życie i co je różni od materii nieożywionej.
Dr Anna Bartosik jest biolożką i popularyzatorką nauki, prowadziła badania w Instytucie Biochemii Maxa Plancka, Europejskim Laboratorium Biologii Molekularnej oraz w Międzynarodowym Instytucie Biologii Molekularnej i Komórkowej w Warszawie. Współpracuje z działem naukowym "Tygodnika Powszechnego" (czytaj wszystkie artykuły prelegentki).
Wykłady z cyklu "Granice Nauki: zacieranie granic" poświęcone są pięciu parom pojęć, pomiędzy którymi - z różnych perspektyw - współcześnie zacierają się granice. Mówimy o następujących parach pojęć: człowiek - zwierzę, porządek - chaos, umysł - ciało, życie - materia nieożywiona, rozum - emocje. Wykładom towarzyszą dodatki do Tygodnika Powszechnego, w całości dostępne na naszej stronie internetowej. Zachęcamy do przeczytania artykułu Anny Bartosik "Nowe stworzenie", który ukazał się w ramach dodatku Życie / Nie-Życie.
„Wielkie Pytania – przygotowanie i publikacja cyklu dodatków popularnonaukowych do »Tygodnika Powszechnego« oraz organizacja cyklu popularnonaukowych wykładów otwartych” – zadanie realizowane przez Fundację Centrum Kopernika, finansowane w ramach umowy 625/P-DUN/2016 ze środków Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego przeznaczonych na działalność upowszechniającą naukę.