【悲報】地頭がよくない子に先取り英語をさせることがなぜ"邪悪"なのか解説します

英語教育の重要性を感じ、「早期英語」に着手する保護者さんが増えています。 特に幼少期から英会話などをはじめ、小学校高学年までに英検３級を目指すご家庭は多く、その対策として学習塾などを活用する方も多いように感じます。 しかし、ほとんどの場合、早期英語にそこまで大きなメリットがあるとは思えません。 なぜなら、「そもそも母国語である日本語ができないのに英語だけ先取りしている」という状況が大多数だからです。この状態だと、小学校の段階では周囲と差をつけることが出来ても、中学に上がって全員が強制的に英語を学ぶ段階になった時点で、露骨に地頭格差が現れます。 経験上、英語の成績の良し悪しは、小学生段階から早期英語をやってきたかどうかではなく、「シンプルにその子の地頭がいいかどうか」の方が圧倒的に大事です。 幼少期に全く英語の習い事をしていない子でも、読解力があり、語彙力や一般常識がちゃんとある子は、中学で教えれば十分に英語で得点を取ることは可能です。いや、そういう子は、早期英語はやって来たけど地頭が根本的によくない子を早々に追い抜くことができます。 残酷な話ですが、地頭が決して良いとは言えない子に早期英語をさせたとしても、その効果はかなり限定的であると言えます。 小学生でテクニックに走って英検三級などを取得することにエネルギーを注ぐぐらいなら、いろんな体験をさせたり、漫画を読んで世界を広げる方が、よほどその後の伸びが大きいと思います。